ТЕОРЕТИЧНИЙ КУРС

Модуль ІІ Психологія професійної освіти

ЛЕКЦІЯ 8. Психологія особистості студента

 

2. Соціалізація особистості майбутнього фахівця у закладі ПО

Навчання студентів у ЗПО – важливий період їх соціалізації як особистості. На цьому етапі:

· завершується соціалізація через систему освіти;

· формується підґрунтя для подальшої соціалізації в професійній діяльності;

· коригуються цілі, настанови на подальше самостійне життя.

Соціалізація особистості – процес і результат засвоєння та активного відтворення індивідом соціального досвіду в діяльності та спілкуванні. Кожен ЗВО має своє особливе соціокультурне середовище, під впливом якого, в значній мірі, відбувається процес соціалізації особистості студента.

Поняття «соціалізація» ширше, ніж «виховання», адже цей процес може відбуватися як в умовах стихійного впливу різноманітних обставин суспільного життя, так і під час цілеспрямованих виховних впливів на особистість.

Студентський вік характерний тим, що задіяні всі основні механізми соціалізації, а саме:

· сприйняття та засвоєння нових соціальних ролей (студента, майбутнього фахівця);

· професійно-рольова ідентифікація («Я є студент», «Я є майбутній фахівець»);

· наслідування та відтворення досвіду авторитетних викладачів, їх професійного стилю діяльності або манер поведінки;

· інтеріоризація оцінних ставлень студентів та викладачів у навчально-професійній діяльності;

· бажання учасників процесу професійного навчання досягти бажаного соціального статусу;

· порівняння себе з іншими студентами та педагогами;

· навіюваність і конформізм.

І як результат соціалізації особистості студента є:

· трансформація власної системи цінностей й орієнтація на формування життєвого ідеалу;

· засвоєння етично-моральних норм, цінностей суспільства і соціально-професійних функцій;

· формування власної моделі моральної поведінки та індивідуального стилю професійної навчально діяльності;

· опанування майбутньою професійною діяльністю.

Соціалізація студента відбувається не лише через зміст педагогічного процесу ЗПО, а й через соціально-професійне оточення, інших студентів, груп, різні об’єднання у професійній освіті тощо. Цей процес триває як адаптація, індивідуалізація й інтеграція в умовах культурно-освітнього середовища закладу ПО.