1. Специфіка соціальної роботи у Великобританії та
Франції.
2. Соціальна робота в Німеччині та Нідерландах.
3. Соціальний захист населення у скандинавських країнах
(Фінляндія, Швеція, Норвегія, Данія).
4. Соціальна робота у Китаї та Японії.
Основні поняття і категорії: соціальне
піклування, соціальне страхування, соціальний розвиток, ліберальна модель,
корпоративна модель, суспільна модель, патерналістська модель, континентальна
модель, англосаксонська модель.
ЛІТЕРАТУРА
ОСНОВНА
1. Волинець Л. Британська модель соціальної допомоги
дітям / Л. Волинець // Соціальна політика і соціальна робота. – 2000. – №
1(13).
2.
Вступ
до соціальної роботи : навчальний посібник для студентів вищих навчальних
закладів / Т. В. Семигіна [та ін.]. – К.
: Акадевидав, 2005. – 304
с.
3.
Горілий
А. Історія соціальної роботи: навчальний посібник / А. Горілий – Тернопіль : Видавництво Астон,
2004. – 174 с.
4.
Ковчина І.М. Сучасні технології соціальної роботи за рубежем
[Текст] : навч.- метод. посібник / І. М. Ковчина ; заг. ред. А. Й. Капська ; Ліга соціальних працівників м. Києва, Соціальна
служба для молоді м. Києва. – К. : [б.в.], 2001. – 95
с.
5.
Кубіцький С. Історія соціальної роботи в зарубіжних країнах /
С. Кубіцький. – К.: ДАКККіМ,
2009. – 298 с.
6. Лукьянова Г.И. Система социальной защиты во Франции
(пути реформирования) /
Г.И. Лукьянова // Современная
Европа. – 2007. – № 4.
7.
Поліщук
В. А. Історія соціальної педагогіки та соціальної роботи : курс лекцій / В. А.
Поліщук, О. І. Янкович. – Тернопіль : ТДПУ, 2009. –
256 с.
8.
Социальная
работа : учеб. пособие / В. Д. Альперович [и др.] – Ростов н/Д : Феникс,
2006. – 480 с.
9.
Фурман А.В., Підгурська М.В. Історія соціальної роботи: [навчальний
посібник] / А. В. Фурман, М.В.Підгурська. –
Тернопіль: ТНЕУ, 2014. – 174 с.
ДОДАТКОВА
1. Костина Е. История
социальной работы / Е. Костина. – Владивосток : Издательство Дальневосточного
университета, 2004. – 110 с.
2. Основи соціальної роботи / Н. Б. Бондаренко [та ін.].
– К. : Вид. дім «Києво-Могилянська
академія», 2004. – 178 с.
3. Социальная работа : теория и практика : учеб. пособие / А. В. Бабушкин [и др.].
– М. : ИНФРА-М, 2002. – 427 с. – (Серия «Высшее образование»).
4. Социальная работа : учеб. пособие / В. Д. Альперович [и др.] – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 480
с.
Методичні
рекомендації
Слід звернути увагу на тому, що Франція і
Великобританія використовують досить відмінні між собою моделі побудови системи
соціального захисту, – континентальну і англосаксонську.
Континентальна модель встановлює жорсткий зв’язок між
рівнем соціального захисту та тривалістю професійної діяльності. В її основі
лежить соціальне страхування, послуги якого фінансуються переважно за рахунок
внесків роботодавців і застрахованих.
Англосаксонська модель представлена в Європі Великою
Британією та Ірландією. Вона базується на принципах всезагальності
(універсальності) системи соціального захисту – поширення її на всіх громадян,
які потребують матеріальної допомоги і принципі одноманіття
й уніфікації соціальних послуг і виплат, що виражається в однаковому розмірі
пенсій і медичного обслуговування, а також умов їх надання.
Розкрити суть соціальної роботи в
Німеччині та Нідерландах. Проаналізувати методи соціальної роботи:
індивідуальна робота, робота з групою, робота на вулицях, соціальне навчання.
Показати особливості соціального захисту
населення у скандинавських країнах. Звернути увагу на питання охорони здоров’я,
пенсійного забезпечення, догляду за людьми похилого віку, дитячого дошкільне
виховання, допомоги багатодітним сім’ям і матерям-одиначкам, безробітним,
інвалідам, страхування з причин хвороби та нещасних випадків.
Показати особливості соціальної роботи у
Китаї та Японії. Слід зупинитися на питаннях регулювання зайнятості у сучасній
КНР, вирішенні демографічної проблеми та проблеми безробіття. Показати
особливості сімейної взаємодопомоги.
Показати відмінності японської моделі
соціального захисту від європейських, дати характеристику соціальним аспектам
виховання молоді в сучасній Японії.
КОНТРОЛЬНІ
ПИТАННЯ
1. У чому суть континентальної та англосаксонської
моделей соціального захисту?
2. Коли у Великій Британії розпочалася професійна
підготовка спеціалістів у галузі соціальної роботи?
3. У чому полягає специфіка соціальної роботи в школі у
Великобританії?
4. На яких рівнях здійснюється соціальна робота у
Великобританії?
5. Назвіть загальні принципові положення, якими керуються
у підготовці фахівців соціальної роботи всі вузи Великої Британії.
6. Назвіть особливості проведення благодійництва у Великій
Британії.
7. Коли відбулося становлення соціальної роботи в
Німеччині?
8. Охарактеризуйте основні напрямки діяльності соціальних
працівників у Німеччині.
9.
На яких
рівнях здійснюється підготовка соціальних педагогів у Німеччині?
10. Хто організує соціальну роботу у Франції?
11. Розкрийте поняття «педагогіка оточуючого середовища» у
соціальній роботі у Франції.
12. Назвіть основні причини введення у Франції посади
«аніматорів».
13. Що є характерною ознакою процесу реалізації молодіжної
політики та соціально-педагогічної роботи з молоддю у Франції?
14. Назвіть на яких рівнях здійснюється підготовка
соціальних педагогів у Франції?
15. Назвіть відмінності в підготовці фахівців соціальної
сфери в Україні та Франції.
16. Коли сформувалася служба соціальної роботи у Швеції?
17. За якими основними напрямками ведеться робота
соціальних служб у Швеції?
18. Як забезпечується робочими місцями молодь Китаю?
19. Розвиток виховної роботи в японській сім’ї.
20. Що означає здоровий спосіб життя по-японськи?
ТЕМИ ДОПОВІДЕЙ, РЕФЕРАТІВ І ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ
1. Організація юнацьких служб у Великобитанії.
2. Особливості роботи з дітьми із неблагополучних сімей у
Великобританії.
3. Особливості соціального захисту дітей у Німеччині.
4. Специфіка діяльності соціальних служб у Німеччині.
5. Особливості соціальної роботи у Франції.
6. Особливості соціальної роботи з дітьми та молоддю у
Франції.
7. Особливості соціальної політики в КНР.
8. Традиційність національного виховання в Японії.