Тема: Вивчення впливу
токсичних металів на організм
Мета: Ознайомлення з
основними видами антропогенних забруднень оточуючого середовища та методами їх
експрес-аналізу
Хід роботи
Існують необхідні
для життя елементи – це так звані біогенні елементи. Є речовини, корисні у
малих дозах, але шкідливі у великих. До них відноситься мідь. Також є ряд
елементів, що не мають ніякої цінності для організму і вони є отруйними в
будь-якій кількості. До цієї групи відносяться свинець, кадмій, ртуть та
алюміній. Ці метали можуть суттєво порушити стан здоров’я людини (див.
таблиці). Тому слід уникати попадання в організм токсичних металів.
Токсичні метали
Свинець: джерела, ефекти,
захисні засоби.
|
ДЖЕРЕЛА |
|
|
Викиди авіаційних двигунів |
Інсектициди |
|
Масляні фарби на свинцевій основі |
Труби зі свинцю або із свинцевим
покриттям |
|
Автомобільні акумулятори |
Процес отримання свинцю з руди |
|
Добрива з кісткового борошна; Пил та частки від фарби на свинцевій
основі |
Автомобільне паливо з підвищеним
вмістом свинцю (вихлопні гази) |
|
Керамічне покриття на фарфорі |
Овочі, вирощені поблизу
автомагістралей |
|
Дим сигарет |
Припої |
|
ПОТЕНЦІЙНІ
ЕФЕКТИ |
|
|
Спазмові болі в районі живота |
Порушення росту і розвитку
новонароджених |
|
Анемія |
Вплив на синтез вітаміну D |
|
Артрит |
Враження нирок |
|
Підвищена збудливість |
Враження печінки |
|
Вплив на синтез гемоглобіну |
Втрата апетиту |
|
Паралічі |
Неврологічні та психічні розлади |
|
Порушення дітородної функції у жінок |
Послаблення імунітету |
|
ЗАХИСНІ ЗАСОБИ |
|
|
Вітаміни групи В, С, D |
Цинк |
|
Кальцій, магній |
Різні сорти капусти |
|
Пектинові сполуки |
|
Ртуть: джерела, ефекти,
захисні засоби.
|
ДЖЕРЕЛА |
|
|
Хімічні добрива |
Промислові відходи |
|
Пестициди, фунгіциди |
Деякі косметичні засоби (особливо
креми для пом’якшення шкіри) |
|
Вибухові речовини |
Ліки |
|
Фотоплівка |
пластмаси |
|
Водоемульсійні фарби |
|
|
ПОТЕНЦІЙНІ
ЕФЕКТИ |
|
|
Різноманітні алергічні реакції |
Неврологічні враження |
|
Артрит, втрата ваги, вроджені дефекти |
Послаблення імунної системи |
|
Порушення мозкової діяльності |
Шкідливий вплив на розвиток плоду |
|
Погіршення зору, катаракта, сліпота |
Зменшення кількості лейкоцитів |
|
Враження нирок, депресивні стани |
|
|
ЗАХИСНІ ЗАСОБИ |
|
|
Харчові волокна |
Добре харчування |
|
Різноманітні сорти капусти |
селен |
Кадмій: джерела, ефекти,
захисні засоби.
|
ДЖЕРЕЛА |
|
|
Дим сигар, сигарет |
Промислове забруднення повітря |
|
Добрива |
Металургія |
|
Родючий шар ґрунту |
Оброблені зерна злаків |
|
ПОТЕНЦІЙНІ
ЕФЕКТИ |
|
|
Пригнічення антитіл |
Порушення метаболізму кальцію |
|
Серцеві захворювання, гіпертонія |
Враження нирок |
|
Втрата цинку організмом |
Випадання волосся |
|
ЗАХИСНІ ЗАСОБИ |
|
|
Вітамін С та інші антиоксиданти |
Селен, кальцій, цинк |
|
Харчові волокна |
Різні сорти капусти |
Алюміній: джерела, ефекти,
захисні засоби.
|
ДЖЕРЕЛА |
|
|
Банки з алюмінію |
Кухонний посуд, сковороди |
|
Дезодоранти |
Алюмінієва фольга |
|
Пресувальні порошки з алюмосульфатом натрію |
Стабілізований аспірин, деякі сорти
сиру |
|
Постійне вживання столової солі |
Питєва вода, солонина |
|
ПОТЕНЦІЙНІ
ЕФЕКТИ |
|
|
Анемія |
Підвищена збудливість у дітей |
|
Низький рівень кальцію |
Агресивність підлітків |
|
Порушення функцій щитовидної залози |
Зміни в клітинах мозку та нервової
системи |
|
Хвороба Альцгеймера |
Головні болі |
Обробка результатів та висновки
1. Використовуючи
приведені дані про найбільш поширені токсичні метали, накресліть схему
взаємозв’язків джерел токсичної речовини природного середовища та людини:
|
|
|
Джерела токсичних
речовин |
|
|
|
|
Вода |
|||||
|
Повітря |
|||||
|
|
|
|
|||
|
|
Грунт |
Людина |
|
||
|
Рослини |
|||||
|
|
|
|
|||
|
|
Тварини |
2. Намалюйте схему
переносу металів між природними середовищами:
|
|
|
Повітря |
|
|
|
|
Грунт |
Океан |
||||
|
|
|
||||
|
|
Ріки |
||||
|
|
Зробіть висновок
про можливі шляхи попадання токсичних металів в організм людини та запобіжні
заходи.
Теоретичні питання:
1.
Важкі та легкі метали.
2.
Класифікація металів відповідно
до функцій в організмі людини.
3.
Поділ важких металів за токсичністю.
4.
Пестициди та їх класифікація.