Луцький національний технічний університет
Кафедра інженерної педагогіки, психології та українознавства

.

Риторика

спеціальність підготовки: 015 –  Професійна освіта. Комп’ютерні технології

факультет: комп’ютерних наук та інформаційних технологій

2016-2017 навчальний рік

Робоча програма з ділового спілкування для студентів, які навчаються
спеціальністю підготовки: 015 –  Професійна освіта. Комп’ютерні технології

Розробник: кандидат історичних наук, доцент Жук О.М.

Робочу програму схвалено на засіданні кафедри інженерної педагогіки, психології та українознавства

Протокол від "15" червня 2016 року   № 12

Завідувач кафедри                                                                                           О.М. Жук

                   Перезатверджено:

Протокол від "___" ____________ 201   року   № ___

Завідувач кафедри                                                                                           

Протокол від "___" ____________ 201   року   № ___

Завідувач кафедри                                                                                           

Протокол від "___" ____________ 201   року   № ___

Завідувач кафедри                                                                                           

Протокол від "___" ____________ 201   року   № ___

Завідувач кафедри                                                                                           

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів - 2

Галузі знань:

нормативна

Модулів - 2

Спеціальність (професійне спрямування): 015 –  Професійна освіта. Комп’ютерні технології

Рік підготовки:

Змістових модулів - 2

2-й

4-й

Індивідуальне науково-дослідне завдання
-

Семестр

Загальна кількість годин - 90

 4

4

Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання: 6

аудиторних -3
самостійної роботи
студента - 3

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

30 год.

6 год.

Практичні, семінарські

15 год.

4 год.

Лабораторні

- год.

-год.

Самостійна робота

45 год.

80 год.

Індивідуальні завдання:
- год.

Вид контролю: залік

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної роботи становить:

для денної форми навчання – 1:1

для заочної форми навчання – 1:8

Мета:

         - формування у студентів системи знань зі специфіки ділового мовлення; фахової термінології та комунікативних основ спілкування;

-    здобуття теоретичних знань та формування на їх основі практичних навичок публічного мовлення і спілкування;

-    піднесення рівня культури усного і писемного ділового мовлення;

-    формування професійного словника та збагачення знань студентів відомостями з різних галузей науки.

Завданнями вивчення навчальної дисципліни є:

-       оволодіння знаннями історії розвитку риторики як науки і соціального явища;

-       ознайомлення з основними родами і видами сучасного красномовства;

-       вивчення суті національної риторики та її особливостей;

-       опанування навичками красномовства;

-    оволодіння  методикою  побудови  публічного  виступу  та  його виголошення.

У результаті вивчення даної навчальної дисципліни студент повинен:

Знати:

-  основні категорії та розділи класичної риторики;

-  основні роди та види сучасного красномовства;

-  канали впливу ритора на аудиторію;

-  ораторські прийоми публічного мовлення.

Вміти:

- самостійно складати текст промови чи виступу;

- володіти навичками спілкування з аудиторією;

- риторично грамотно виголошувати промову;

- застосовувати комунікативні засоби впливу в умовах публічного

мовлення.

Змістовий модуль 1. Історико-теоретичні та практичні аспекти риторики

Тема 1.  Риторика як наука і мистецтво

 Поняття риторики як соціального явища і окремої галузі науки. Роль і значення слова в спілкуванні. Видатні українські поети про силу і красу слова. Пересопницька Євангелія про відповідальність мовленого слова. Суспільна і професійна потреби в оволодінні майстерністю красномовства. Теоретичні знання та сукупність вмінь і навичок ораторського мистецтва як важливі складові професіоналізму педагога. Взаємозв’язок риторики з іншими науками.

Предмет і завдання курсу, його специфіка. Основні дефініції класичної риторики. Функції риторики. Характеристика наукової та науково-методичної літератури з риторики.

Тема 2. Історія розвитку риторики.

Історичні закономірності та суспільні потреби виникнення і розвитку риторики. Основні  передумови та фактори появи риторики в давній Греції.

Поняття софістики та її вплив на розвиток риторики. Характеристика риторичного мистецтва стародавньої Греції і Риму. Поява судового красномовства. Ораторська діяльність Перикла, Сократа, Демосфена та Аристотеля. Перший навчальний заклад з риторики. Основні античні теорії

риторики стародавньої Греції.

Особливості давньоримської риторики, її відмінності від риторики стародавніх греків. Ораторська діяльність Марка Цицерона, Гая Юлія Цезаря. Риторика в Римській імперії. Педагогічна риторика Марка Квинтіліана. Корнелій Таціт про місце риторики в суспільстві. Занепад риторики і судового

красномовства в Римській імперії. Риторика  середньовіччя.  Поява  гомілетики  та  християнського красномовства. Риторика періоду буржуазних революцій. Промови діячів Великої французької революції. Поява і розвиток західноєвропейського парламентського красномовства.

Тема 3. Красномовство у духовній культурі українського народу.

Риторика сьогодення. Джерела формування риторики в Київській Русі. Митрополит Іларіон,

Кирило Туровський, Серапіон Володимирський – перші оратори Київської Русі. Мовна спадщина Іоанна Великого та Григорія Сковороди.

Риторика в Києво-Могилянській академії. Внесок Феофана Прокоповича в становлення і розвиток сучасного українського красномовства. Праця Ф. Прокоповича „Про риторичне мистецтво” як основний фундаментальний твір про призначення риторики, її особливості, види і жанри та мистецтво мовлення.

Розвиток академічного красномовства в XVIII - XIX ст. Золотослів Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки, Михайла Грушевського та інших. Риторична криза українського красномовства в радянські часи. Відродження риторики в сучасній Українській державі. Основні проблеми

становлення і розвитку сучасної теорії і практики риторики.

Тема 4. Роди і види сучасного красномовства.

Поняття про роди сучасного красномовства та їх класифікація. Характеристика  академічного  красномовства,  його  види  та  основне призначення. Політичне красномовство, його особливості і різновиди.

Суспільно-побутове красномовство, сфера його призначення, національна особливість та вплив на культуру живої народної мови.

Дипломатичне красномовство як особливо вишуканий, елітарний вид мовлення. Загальні правила і норми дипломатичного красномовства. Основні

вимоги дипломатичного красномовства.

Змістовий модуль 2. Методика підготовки і проведення публічного виступу.

Тема 5.  Методика підготовки і проведення публічного виступу.

Послідовність дій оратора при підготовці публічного виступу. Закон ступеневої послідовності. Методика підготовки тексту публічного виступу. Способи вибору теми і упорядкування матеріалу, форми його текстового оформлення. Стратегічний закон як оптимальна побудова програми виступу.

Місце стратегічного закону в системі законів винаходу думки, його роль у переконанні аудиторії. Взаємозв’язок стратегічного закону з законом концепції та моделювання аудиторії. Місце концепції в розробці стратегії. Засоби розробки концепції виступу.

Критерії відбору проблем у темі. Механізм виявлення суперечностей у проблемі. Конструктивні питання як засіб виявлення суперечностей у проблемі. Ознаки конструктивного питання.

Поняття про тактичний закон мовлення. Визначення тактики виступу, головні її елементи. Аргументація та її призначення. Основні критерії добору аргументів. Умови аргументації. Аргументи як логічна основа доказу.

Композиція виступу, загальна характеристика його частин. Звернення. Його види і особливості.

Вступ промови, його види та призначення. Загальні принципи викладу основної частини виступу: принципи послідовності, підсилення, економії, відчуження. Особливості індукції, дедукції, аналогії, правила їх застосування. Висновки, підсумок, закінчення та методика відповіді на запитання

слухачів

Тема 6. Стилі публічного виступу. Техніка дихання і техніка мовлення.

Поняття „стиль публічного виступу”. Стиль демократичний, ліберальний, авторитарний. Умови вибору стилю промови, об’єктивна та суб’єктивна характеристики промови. Індивідуальний стиль оратора, проблеми його формування та шляхи оволодіння ним.

Стилістичні особливості публічного виступу (усний характер, ясність, чіткість, імпровізованість). Поняття наочності промови. Засоби мовної наочності та виразності: тропи, фігури, розмовна лексика, інші фразеологічні одиниці.

Категорії техніки мовлення: фонаційне мовлення, мовний голос, орфоепія, дикція. Особливості  фізіологічного  і  фонаційного  дихання.  Механізм фонаційного дихання, організований видих, розподіл видиху, добір видиху під час промови.

Робота над постановкою голосу. Невербальні засоби спілкування, їх характеристика. Основні вимоги до візуальних засобів промовця.

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

денна форма

заочна форма

усього

у тому числі

усього

у тому числі

л

п

лаб

інд

с.р.

л

п

лаб

інд

с.р.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Модуль 1

Змістовий модуль 1. Історико-теоретичні та практичні аспекти риторики

Тема 1.

10

2

2 

6

 7

2 

11 

Тема 2.

14

 4

2 

8

5

 12

Тема 3.

9

4

2

3

7

2

1

6

Тема 4.

9

4

2

3

7

1

5

Разом за змістовим модулем 1

 42

14

 8

 20

36 

4 

 2

 34

Модуль 2

Змістовий модуль 2. Методика підготовки і проведення публічного виступу.

Тема 5.

8

4

2

7

6

1

12

Тема 6.

6

4

2

6

6

1

1

12

Тема 7.

8

4

2

6

6

1

12

Тема 8.

4

1

6

10

Разом за змістовим модулем 2

29 

 16

7 

 25

 24

2 

 2

46

Усього годин

90

 30

 15

45

90

 6

 4

80

N
з/п

Назва теми

Кількість годин

деннва/заочна

1

Теоретичні   основи мистецтва красномовства

 2

2

Історичні витоки красномовства.

 2

3

Риторична етика. Професійне красномовство.

2/1

4

Інвенція — мистецтво задуму промови, пошук і знаходження конструктивних ідей

2/1

5

Диспозиція (архітектоніка промови).

2/1

6

Елокуція, момерація та акція – мистецтво вербального оформлення і проголошення промови.

7

Основи полемічного мистецтва.

2/1

8

Оратор і аудиторія: мистецтво публічної взаємодії

1

Разом

15/4

N
з/п

Назва теми

Кількість годин

д/з

1

Роль мистецтва красномовства в духовно-моральному та інтелектуальному оновленні громадянського суспільства

3/ 5

2

Риторика як інтегративна наука публічної переконуючої комунікації

3/6

3

Історичні витоки та розвиток риторики: традиції та сучасність

4/6

4

Духовно-моральний потенціал красномовства в Україні.

4/6

5

Риторична етика. Труднощі та бар’єри спілкування

3/6

6

Етичні та психологічні вимоги до публічних виступів

3/5

7

Типи підготовки до промови, переваги і недоліки кожного з

них

4/6

8

Архітектоніка промови: вступ, нарація (виклад), розробка (аргументація), заключна частина.

3/6

9

Способи мовленнєвого впливу: прямі і непрямі. Логіка і паралогіка.

3/6

10

Мовленнєвий закон. Техніка мовлення

3/6

11

Невербальна комунікація.

3/6

12

Ділова риторика

3/6

13

Методика проведення дискусії, диспуту, полеміки, дебатів.

3/5

14

Шляхи розвитку культури спілкування студентів вищих навчальних закладів

3/5

Разом

45 /80

Поточне тестування та самостійна робота

Сума

Змістовий модуль N 1

Змістовий модуль N 2

Т1

Т2

Т3

Т4

МКР

Т5

Т6

Т7

Т8

МКР

100

 5

 5

5

 5

30

 5

 5

 5

 5

30

Сума балів за всі види навчальної діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалою

для екзамену, курсового проекту (роботи), практики

для заліку

90 - 100

A

відмінно

зараховано

82 - 89

B

добре

74 - 81

C

64 - 73

D

задовільно

60 - 63

E

35 - 59

FX

незадовільно з можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю повторного складання

0 - 34

F

незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обов'язковим повторним вивченням дисципліни

1. :Жук О.М. Ділове спілкування. Методичні вказівки до семінарських занять для бакалаврів усіх галузей знань денної форми навчання. – Луцьк:  РВВ Луцького НТУ, 2014.  – 40 с.

2. Жук О.М.,Тиха Л.Ю. Ділове спілкування. Конспект лекцій для бакалаврів усіх галузей знань денної форми навчання – Луцьк: ЛНТУ, 2013. – 82 с..

3. Жук О.М. Ділове спілкування. Методичні вказівки до виконання самостійної роботи для бакалаврів усіх галузей знань денної форми навчання. – Луцьк: Луцький НТУ, 2013. – 40 с.

4. Жук О.М., Тиха Л.Ю. Ділове спілкування. Навч. посібник / О.М. Жук, Л.Ю. Тиха. – Луцьк: ЛНТУ, 2014. – 90с.

·     Олійник О. Ділове спілкування Навчальний посібник. – Красноармійськ, 2009 [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://www.kii.donntu.edu.ua/kaf_sgp/metod_dilove_spilkuv.pdf

·     Сайтарли І.А. Культура міжособистісних стосунків. – К., 2007 [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://pidruchniki.ws/15840720/

·      Олійник О. Риторика [Електронний ресурс] // Режим доступу:  http://pidruchniki.ws/15840720/ritorika/ritorika_-_oliynik_ob

·     Мацько Л.І., Мацько О.М.  Риторика. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К., 2006. [Електронний ресурс] // Режим доступу:

       http://univer.nuczu.edu.ua/tmp_metod/1045/Mac'ko_L._%B2.pdf

·         Онуфрієнко Г.С Риторика - Навчальний посібник [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://uchebniks.net/book/186-ritorika-navchalnij-posibnik-onufriyenko-gs.html

·     Колотілова Н.А. Риторика Електронний ресурс] // Режим доступу: http://westudents.com.ua/knigi/549-ritorika-kolotlova-na.html