Розподіл балів, які отримують
студенти
|
Поточне оцінювання |
Сума |
||||||||||||||
|
Модуль 3 |
Модуль 4 |
||||||||||||||
|
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
|
|
1-ий курс |
|||||||||||||||
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
30 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
5 |
30 |
100 |
Т1, Т2,….. – теми змістовних
модулів.
Шкала
оцінювання: національна та ЕСТS
|
Сума балів |
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Оцінка за національною шкалою |
|
|
для екзамену,курсової роботи |
для заліку |
||
|
90-100 |
А |
відмінно |
зараховано |
|
82-89 |
В |
добре |
|
|
74-81 |
С |
добре |
|
|
64-73 |
D |
задовільно |
|
|
60-63 |
E |
задовільно |
|
|
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
|
0-35 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Критерії
оцінювання студента за теоретичними показниками
|
Оцінка |
Критерії |
|
1 |
Студент володіє
матеріалом на елементарному рівні засвоєння. Викладає його уривчастими
реченнями. Виявляє здатність викласти думку на елементарному рівні. |
|
2 |
Студент володіє
навчальним матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення
окремих фактів, елементів та об’єктів. |
|
3 |
Студент здатний з
допомогою викладача логічно відтворити значну його частину теоретичного
матеріалу. |
|
4 |
Студент вміє співставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача, в цілому самостійно застосовувати його на практиці, контролювати власну діяльність. |
|
5 |
Студент вільно
висловлює власні думки і відчуття, визначає програму особистої пізнавальної
діяльності, самостійно оцінює різноманітні життєві явища і факти. |