ЗАПИТАННЯ САМОКОНТРОЛЮ

1.     Що являється метою педагогіки професійної освіти?

2.     Які основні аспекти взаємодії у системі професійної освіти досліджує педагогіка професійної освіти?

3.     Охарактеризуйте основні функції педагогіки професійної освіти.

4.     Назвіть основні завдання педагогіки професійної освіти.

5.     У якому значенні використовується поняття «виховання» педагогікою професійної освіти?

6.     В чому полягає різниця між навчанням та навчальним процесом?

7.     Що таке «педагогічна система», в чому її суть?

8.     Назвіть структурні компоненти педагогічної системи.

9.     Що таке професійно-технічне училище?

10.  Охарактеризуйте структурні компоненти профтехучилища як педагогічної системи.

11.  Що мається на увазі під управлінням в педагогіці?

12.  Назвіть функції управління та дайте їх коротку характеристику.

13.  Що визначає стратегію розвитку професійної освіти на засадах сталого розвитку?

14.  Що являється основою формування конкурентоздатності професійної освіти в Україні?

15.  Назвіть аспекти вдосконалення професійної освіти на засадах сталого розвитку.

16.  Як використання інноваційних технологій впливає на навчально-професійну діяльність у професійній освіті?

17.  Що таке засоби навчання?

18.  Як класифікують засоби навчання?

19.  Навчально-наочні посібники та дидактичні можливості їх використання.

20.  Вербальні засоби навчання та дидактичні можливості їх використання.

21.  Спеціальне устаткування та дидактичні можливості їх використання.

22.  Технічні засоби навчання та дидактичні можливості їх використання.

23.  Які перспективи розвитку засобів навчання?

24.  Що таке метод навчання?

25.  Класифікація методів за джерелом знань та призначенням.

26.  Класифікація методів за типом пізнавальної діяльності та дидактичними цілями.

27.  Дайте характеристику словесних методів навчання.

28.  Які методи відносяться до наочних?

29.  Охарактеризуйте практичні методи навчання.

30.  Інструктування як специфічний метод виробничого навчання.

31.  В чому сутність вступного, поточного та заключного інструктування?

32.    Розкажіть послідовність (алгоритм) вибору методів навчання.

33.  Що вивчає психологія вищої школи?

34.  Назвіть предмет психології вищої школи.

35.  Охарактеризуйте основні категорії психології вищої школи.

36.  Вкажіть на завдання психології вищої школи.

37.  З якими галузями наукового пізнання тісно пов’язана психологія вищої школи?

38.  Дайте визначення поняттю «педагогічне спілкування».

39.  Як можна тлумачити суб’єкт–суб’єктивний характер педагогічного спілкування?

40.  Яка різниця між професійним та непрофесійним педагогічним спілкуванням?

41.  Охарактеризуйте стилі педагогічного спілкування.

42.  Що впливає на стиль педагогічного спілкування викладача ЗВО?

43.  Що на вашу думку, є ключем до процесу формування майбутнього фахівця?

44.  Що слід враховувати під час організації процесу професійного навчання?

45.  Назвіть особливості, які пов’язані з розвитком центральної нервової системи студента.

46.  Які основні механізми соціалізації задіяні у студентському віці?

47.  На основі чого формується соціально-психологічний портрет сучасного студента?

48.  Охарактеризуйте типологію студента за ціннісними орієнтаціями.

49.  Яка головна мета виховання?

50.  Хто входить в інженерно-педагогічний колектив профтехучилища?

51.  Яка специфіка інженерно-педагогічного колективу профтехучилища?

52.  Які особливості виховання в умовах ПТНЗ?

53.  Назвіть основні напрями виховної діяльності інженера-педагога.

54.  Розкрийте особливості виховної роботи в навчальній групі

55.  Що таке соціально-психологічний клімат та яку роль він відіграє у процесі формування та розвитку трудового колективу?

56.  Які види соціально-психологічного клімату ви знаєте?

57.  Які основні причини виникнення організаційних конфліктів?

58.  Які різновиди організаційних конфліктів Ви знаєте?

59.  Які ви знаєте способи врегулювання конфліктів? Який з них для Вас найбільш прийнятний?

60.  Поміркуйте, чи можливо налагодити ефективну комунікацію без знання основних культурних та етичних норм ділового спілкування?