ТЕОРЕТИЧНИЙ КУРС

Модуль І Педагогіка професійної освіти

ЛЕКЦІЯ 4. Засоби професійного навчання

 

         2. Класифікація засобів навчання

Види засобів навчання досить різноманітні, на їхнє вдосконалювання впливає розвиток науки і техніки. В останні роки одержали поширення такі нові засоби навчання, як тренажери, навчальне телебачення, автоматизовані навчальні системи (АНС), комп’ютерна техніка й ін.

На правильний вибір засобів навчання викладачами найбільше орієнтує класифікація по сукупності двох ознак: поставленій дидактичній задачі і способу її реалізації.

Відповідно до названих ознак виділяють наступні групи засобів навчання рисунок 4.2.

Рис. 4.2. Класифікація засобів навчання

 

Особливу увагу потрібно приділити засобам сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, адже вони виконують педагогічні функції з посилення процесу сприймання навчальної інформації й поділяються на три групи:

-     мультимедійні системи;

-     комп’ютери;

-     засоби комунікації.

Технічні засоби інформації широко використовують для формування нових знань. Вони полегшують передачу навчальної інформації, допомагають керувати увагою студентів, заощаджують час. Ефективні аудіовізуальні засоби при розгляді окремих фаз і етапів протікання явищ і процесів, при вивченні конструктивних особливостей об’єктів. Велику роль вони відіграють при показі пристроїв, послідовності етапів складання, налагодження малогабаритних об’єктів (точних механізмів, радіоапаратури), при вивченні громіздких і дорогих механізмів, багатокомпонентних технологічних процесів, процесів, що протікають дуже чи швидко дуже повільно, при розгляді виробничих ситуацій з моделюванням експериментальних умов (наприклад, при підготовці операторів, диспетчерів).

Таким чином, засоби навчання, будучи основою почуттєвого сприйняття студентів, служать опорою в пізнанні, забезпечують передачу навчальної інформації, ілюструють і підтверджують сформульовані теоретичні положення і висновки.