МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ АРХІТЕКТУРИ, БУДІВНИЦТВА ТА ДИЗАЙНУ

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету архітектури,

будівництва та дизайну

_________________ О. АНДРІЙЧУК

«__» _________________ 2023 р.

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Голова НМР

 

______________ Н. КОВАЛЬЧУК

«__» _________________ 2023 р.

 

 

 

 

РОБОЧА ПРОГРАМА

 

 

з дисципліни «ІСТОРІЯ МІСТОБУДУВАННЯ»

ступінь вищої освіти − бакалавр

галузь знань – 19 Архітектура та будівництво

спеціальність – 192 Будівництво та цивільна інженерія

освітня програма – «Будівництво та цивільна інженерія»

 

                              

 

Кафедра будівництва та цивільної інженерії

 

 

Форма

навчання

Напрям

підготовки

Курс

Семестр

Лекції

(год.)

Практ.

(семін.)

(год.)

ІРС

(год.)

Самост.

робота

студ.

(год.)

Разом

(год.)

Залік

(сем.)

Екз.

(сем.)

Денна

БЦІ

2

3

30

30

-

90

150

3

-

Заочна

БЦІ

2

3

6

6

-

138

150

3

-

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

Луцьк – 2023

 

Робоча програма складена на основі ОП підготовки бакалавра галузі знань – 19 Архітектура та будівництво, спеціальність – 192 Будівництво та цивільна інженерія, затвердженої вченою радою ЛНТУ (№ 10 від 27.04.2021 р.).

 

 

Робочу програму склала доцент кафедри будівництва та цивільної інженерії, кандидат технічних наук М. СМАЛЬ

 

 

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри будівництва та цивільної інженерії, протокол № 21 від 08.06.2023 р.

 

Завідувач кафедри,

кандидат технічних наук,

доцент                         _____________________        О. УЖЕГОВА

 

 

Розглянуто та схвалено групою забезпечення ОП «Будівництво та цивільна інженерія», протокол 07 від 07.06.2023 р.

 

 

Гарант ОП,

кандидат технічних наук,

доцент                      __________________             О. АНДРІЙЧУК

                                                                                                                                     

 

 

СТРУКТУРА РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«ІСТОРІЯ МІСТОБУДУВАННЯ»

Опис дисципліни «Історія містобудування»

Дисципліна

«Історія містобудування»

Галузь знань, спеціальність, СВО

Характеристика навчальної дисципліни

Кількість кредитів:

БЦІ– 5.

галузь знань (шифр, найменування) – 19 Архітектура та будівництво

Статус дисципліни вибіркова

Мова навчання

українська

Кількість залікових

модулів – 2

Спеціальність

(шифр, найменування) –

192 Будівництво та цивільна інженерія

Рік підготовки:

БЦІ:

Денна – 2-й

Заочна – 2-й

Семестр:

Денна – 3-й

Заочна – 3-й

Кількість змістових модулів – 2

Ступінь вищої освіти – бакалавр

БЦІ

Денна – 30 год.

Заочна – 6 год.

Практичні заняття:

Денна – 30год.

Заочна – 6 год.

Загальна кількість

годин:

БЦІ  – 150.

 

Самостійна робота:

БЦІ

Денна – 90 год.

Заочна – 138 год.

Тижневих годин:

БЦІ  – 10.

з них аудиторних:

БЦІ  – 4.

 

Вид підсумкового контролю – залік

2. Мета і завдання дисципліни «Історія містобудування»

            2.1. Мета вивчення дисципліни

Надання студентам необхідних знань про найвизначніші та вирішальні явища у світовому та вітчизняному містобудуванні протягом різних історичних епох.

 

            2.2. Завдання вивчення дисципліни

Формування у студентів розвиненого комплексного бачення про історичний процес розвитку містобудування, особливості архітектурно-планувальних і містобудівних прийомів основних архітектурних пам’яток та їх комплексів, поселень, міст; вивчення характерних професійних прийомів та методів майстрів у містобудуванні різних історичних епох і країн.

 

            2.3. Найменування та опис компетентностей, формування котрих забезпечує вивчення дисципліни

 

            Інтегральна компетентність

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі архітектури та будівництва, а також у процесі навчання, що передбачає застосування сучасних теорій та методів інженерних наук і характеризується комплексністю та невизначеністю умов

            Загальні компетентності

1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.

2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

3.Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

4. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

5. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

6. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

7. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

8. Здатність працювати в команді.

9. Здійснення безпечної діяльності.

10. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

 

Фахові компетентності спеціальності

1. Здатність застосовувати у професійній діяльності фундаментальні знання, досягнення науки, комп’ютерні технології, сучасні машини, обладнання, методи проєктування та моделі досліджень.

2. Здатність до проєктування міських територій, об’єктів інфраструктури і міського господарства, ландшафтно-планувального проєктування, враховуючи сучасні тенденції у галузі житлово-комунального господарства та перспективи його розвитку.

3. Здатність розробляти об’ємно-планувальні рішення об’єктів будівництва та цивільної інженерії.

4. Здатність постійно вдосконалювати теоретичний рівень знань, генерувати інновації та ефективно використовувати їх у професійній діяльності для розв’язання складних спец. задач.

5. Здатність спілкуватися на професійному та соціальному рівнях з використанням фахової термінології, включаючи усну і письмову комунікацію державною та іноземними мовами.

 

          2.4. Передумови для вивчення дисципліни

Пререквізити дисципліни:

·        Вступ до фаху;

·        Архітектура будівель та споруд;

·        Планування міст і транспорт.

          2.5. Результати навчання

знати:

-      основні тенденції перебігу історичного процесу містобудування та виникнення міст;

-      тенденції перебігу історичного процесу містобудування та виникнення міст;

-      основні риси та особливості архітектурних стилів та напрямів;

-      основні етапи становлення світової та вітчизняної архітектурно-містобудівної спадщини;

-      типологію архітектурних споруд і комплексів, що зводилися в різні часи і є архітектурною спадщиною різних країн;

-      архітектурно-конструктивні особливості будівель – пам’яток світової та вітчизняної архітектури.

вміти:

-      визначати головні закономірності розвитку світового та вітчизняного містобудування і архітектури;

-      аналізувати конкретну пам’ятку архітектури або містобудування;

-      виявляти найбільш типові або специфічні риси об’ємно-планувальної і композиційної структури пам’яток архітектури та містобудування;

-      орієнтуватися в питаннях про містобудування та архітектуру Месопотамії, Стародавнього Єгипту, Древньої Греції, Стародавнього Риму, Візантії, Європи в добу раннього середньовіччя, Китаю;

-      давати загальну характеристику містобудування епохи ренесансу, бароко, готики;

-      аналізувати містобудівні тенденції ХІХ ст.;

-      застосовувати набуті знання у практичній діяльності.

 

 

3. Програма навчальної дисципліни:

Заліковий модуль 1.

Змістовий модуль 1. Становлення та розвиток містобудування у давні часи

 

Тема 1. Загальна історія містобудування, історія виникнення міст

Мистецтво, архітектура та містобудування первісного суспільства. Суть архітектури як суспільного явища та особливого виду мистецтв. Виникнення та розвиток архітектури в період палеоліту. Архітектура у добу неоліту та бронзи.  Первісні поселення. Зародження та розвиток містобудування.

 

Тема 2. Містобудування Месопотамії

Розташування і клімат, загальна характеристика містобудування, етапи історичного розвитку Месопотамії. Архітектура й житлове будівництво, будівельні матеріали та технології. Інженерна підготовка і благоустрій територій Месопотамії. Політичний устрій і система управління містом, чисельність населення в містах Месопотамії.

 

Тема 3. Архітектура, мистецтво та містобудування Стародавнього Єгипту

Архітектура Єгипту в додинастичний період та в добу Раннього і Давнього царств. Зародження та розвиток скульптури. Розвиток традицій будівництва пірамід та храмова архітектура. Мистецтво та архітектура Давнього Єгипту в період Середнього на Нового царства. Трансформація архітектурно-планувальної організації єгипетського храму.

 

Тема 4. Архітектура, мистецтво та містобудування цивілізацій Передньої Азії

Архітектура та мистецтво Шумеро-Аккадської цивілізації, Ассірії та Нового Вавілону. Видатні архітектурні споруди та міста Предньої Азії.  Архітектурно-містобудівний ансамбль Персиполя. Особливості архітектури та мистецтва Перської держави.

 

Тема 5. Стародавні перси епохи Ахеменідів

Загальна характеристика містобудування, етапи історичного розвитку, архітектура й житлове будівництво. Перший перський період. XXVIII-XXX династії. Другий перський період.

Тема 6. Архітектура, містобудування та мистецтво Древньої Греції Класичного періоду

Архітектурно-художній ансамбль Афінського акрополя. Архітектура акрополів, агор, театрів та інших складових давньогрецьких міст. Генеральні плани міст. Творчість Гіпподама.

 

Тема 7. Архітектура, містобудування та мистецтво етрусків і Стародавнього Риму доби Республіки

 Особливості архітектури етруських храмів. Формування римських архітектурних ордерів. Розробка нових будівельних технологій та конструкцій, їх вплив на розвиток Давньоримських міст. Римський ордерний елемент.

 

Тема 8. Містобудування Візантії

Містобудування Візантії. Розвиток Константинополя. Провінційні міста Візантії.

 

Заліковий модуль 2.

Змістовий модуль 2. Містобудування в епоху середньовіччя

 

Тема 9. Мистецтво, архітектура та містобудування Європи в добу раннього середньовіччя

Загальна характеристика містобудування. Кріпосне і монастирське будівництво. Образ Єрусалима в західноєвропейському містобудуванні. Середовище середньовічного європейського міста. Романська архітектура. Особливості романського храмового зодчества. Образотворче мистецтво романського періоду. Містобудування раннього середньовіччя в Європі. Фортечна та замкова архітектура.

 

Тема 10. Давньоруське містобудування до XVIII ст.

Композиція плану давньоруського міста. Міські площі і вулиці. Особливості містобудування Києва.

 

Тема 11. Мистецтво, архітектура та містобудування Китаю

Особливості архітектурних конструкцій та ордерної системи в архітектурі Китаю. Містобудування, ландшафтна архітектура. Палацові та храмові комплекси. Особливості містобудування Гранади і Альгамбри, Ісфагану, Самарканду, Бухари, Бейпіну.

 

Тема 12. Загальна характеристика містобудування епохи ренесансу

Особливості композиції міського плану. Основні особливості та характеристики міських площ. Видатні міста епохи ренесансу

 

Тема 13. Загальна характеристика містобудування періоду бароко

Особливості композиції міського плану. Основні особливості та характеристики міських площ. Видатні міста епохи бароко

 

Тема 14. Готична архітектура та мистецтво Франції

Видатні готичні собори Франції. Особливості французької готичної архітектури.  Особливості північної готики. Видатні цивільні та храмові споруди Германії та Австрії. Будівництво Кельнського собору.

 

Тема 15. Містобудівні тенденції ХІХ ст.

Видатні міста Західної Європи. Їх планувальна структура, елементи забудови, художнє оформлення.Замки Західної Європи. Характерні містобудівні ситуації. Особливості архітектури.

 

4. Структура залікового кредиту з дисципліни «Історія містобудування»

Напрям підготовки «Будівництво та цивільна інженерія»

 

Кількість годин

 

Лекції

Прак-

тичні заняття

Самостій-на робота

Індиві-

дуальна робота

Контрольні заходи

Заліковий модуль 1.

Змістовий модуль 1. Становлення та розвиток містобудування у давні часи

Тема 1. Загальна історія містобудування, історія виникнення міст

2/0,5

2/0,5

6/12

-

Поточне опитування

Тема 2. Містобудування Месопотамії

2/-

2/-

6/9

-

Поточне опитування

Тема 3. Архітектура, мистецтво та містобудування Стародавнього Єгипту

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 4. Архітектура, мистецтво та містобудування цивілізацій Передньої Азі

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 5. Стародавні перси епохи Ахеменідів

2/-

2/-

6/9

-

Поточне опитування

Тема 6. Архітектура, містобудування та мистецтво Древньої Греції Класичного періоду

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 7. Архітектура, містобудування та мистецтво етрусків і Стародавнього Риму доби Республіки

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 8. Містобудування Візантії

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Заліковий модуль 2.

Змістовий модуль 2. Містобудування в епоху середньовіччя

Тема 9. Мистецтво, архітектура та містобудування Європи в добу раннього середньовіччя

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 10. Давньоруське містобудування до XVIII ст.

2/-

2/-

6/9

-

Поточне опитування

Тема 11. Мистецтво, архітектура та містобудування Китаю

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 12. Загальна характеристика містобудування епохи ренесансу

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 13. Загальна характеристика містобудування періоду бароко

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 14. Готична архітектура та мистецтво Франції

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Тема 15. Містобудівні тенденції ХІХ ст.

2/0,5

2/0,5

6/9

-

Поточне опитування

Разом

30/6

30/6

90/138

-

 

 

5. Тематика практичних занять

Практичне заняття № 1

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Загальна історія містобудування, історія виникнення міст.

Мета: ознайомитися з історичною основою містобудування, головними напрямками містобудівної діяльності в Україні та закономірностями виникнення міст.

Питання для обговорення:

1. Що таке містобудування?

2. Назвіть головні напрями містобудівної діяльності в України.

3. Що є об’єктами містобудівної діяльності в Україні?

4. Хто є суб’єктами містобудівної діяльності в Україні?

5. З чого складається законодавство України про містобудування?

6. Коли виникли перші міста?

 

Практичне заняття № 2

БЦІ – 2 год/-

Тема. Містобудування Месопотамії

Мета: з’ясувати особливості містобудування Месопотамії.

Питання для обговорення:

1. Які фактори й чинники здійснювали вплив на розвиток містобудівної діяльності в Месопотамії?

2. Яку чисельність населення мали міста Месопотамії?

3. Які заходи з інженерної підготовки території використовували містобудівники Месопотамії?

4. Які складові інженерного обладнання та благоустрою міст можна зустріти в містах Месопотамії?

 

Практичне заняття № 3

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Архітектура, мистецтво та містобудування Стародавнього Єгипту

Мета: ознайомитися з архітектурою, мистецтвом та особливостями містобудування Стародавнього Єгипту

Питання для обговорення:

1. Які фактори й чинники здійснювали вплив на розвиток містобудівної діяльності в Стародавньому Єгипті?

2. Яку чисельність населення мали міста в Стародавньому Єгипті?

3. Які заходи з інженерної підготовки території використовували містобудівники Стародавнього Єгипті?

4. Які складові інженерного обладнання та благоустрою міст можна зустріти в містах Стародавнього Єгипту?

5. Назвати етапи становлення піраміди. Які конструктивні особливості мастаби? Описати піраміду Джосера.

6. Розкрити конструктивні та композиційні досягнення втілені у комплексі пірамід у Гізі. Проаналізувати архітектурні особливості піраміди Хеопса.

7. Назвати особливості розвитку архітектури в період Середнього царства в Єгипті.

8. Вказати особливості розвитку храмової архітектури Нового царства.

 

Практичне заняття № 4

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Архітектура, мистецтво та містобудування цивілізацій Передньої Азії

Мета: ознайомитися з архітектурою, мистецтвом та особливостями містобудування Передньої Азії.

Питання для обговорення:

1.         Які досягнення характеризують архітектуру Дворіччя за часів І та ІІІ династій м. Ура?

2.         Охарактеризувати будівельне мистецтво часу І вавилонської династії.

3.         Вказати спільні та відмінні риси архітектури Ассирії та народів Дворіччя.

4.        Які архітектурні пам’ятки демонструють будівельну майстерність зодчих Нововавилонського царства? Описати їх.

 

Практичне заняття № 5

БЦІ – 2 год./ -

Тема. Стародавні перси епохи Ахеменідів

Мета: з’ясувати особливості розташування та клімату Персії, особливості формування древньоперсидської архітектури, ознайомитися з архітектурними пам’ятками Ахеменідського, Парфянського та Сасанідського періодів.

Питання для обговорення:

1. Назвіть особливості розташування та клімату Персії.

2. Як формувалася древньоперсидськая архітектура?

3. Особливості Персеполя.

4. Що таке «ворота Ксеркса»?

5. Архітектурні пам'ятки Ахеменідського періоду.

6. Архітектурні пам'ятки Парфянського періоду.

7. Архітектурні пам'ятки Сасанідського періоду.

 

Практичне заняття № 6

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Архітектура, містобудування та мистецтво Древньої Греції Класичного періоду

Мета: ознайомитися з архітектурою, мистецтвом та особливостями містобудування Древньої Греції Класичного періоду.

Питання для обговорення:

1. З якою державою пов’язане виникнення системи регулярного прямокутного планування міста?

2. Який вплив мав політичний устрій в стародавніх Афінах на типологію будівель?

3. В якій державі вперше в історії людства була здійснена спроба стандартизації міського плану? Назвіть причини.

4. У чому полягала відмінність системи регулярного прямокутного планування міста в Стародавній Греції від системи регулярного прямокутного планування міста в Стародавньому Римі?

5. Міста цієї держави звичайно з’являлись на місці військових таборів. Назвіть цю державу.

6. У композиціях міських планів цієї стародавньої держави звичайно домінували акрополі та агори. Назвіть цю державу.

7. Яку ширину мали вулиці в Стародавній Греції?

8. Які фактори мали вплив на вибір території для розташування майбутнього міста в Стародавній Греції?

9. У композиціях міських планів цієї стародавньої держави зазвичай домінували вулиці, оформлені колонадами. Назвіть цю державу.

10. Які фактори й чинники здійснювали вплив на розвиток містобудівної діяльності в Стародавній Греції?

11. Які заходи з інженерної підготовки території використовували містобудівники Стародавньої Греції?

12. Які складові інженерного обладнання та благоустрою міст можна зустріти в містах Стародавньої Греції?

13. Описати будову іонічного ордеру. Як використовувався іонічний ордер у храмовій архітектурі класичного періоду?

14. Вказати особливості розвитку античного міста класичного періоду. Що таке «пастадний» тип житла.

15. Що таке всееллінський стиль та як він втілювався в античній архітектурі ІV ст. до н.е.? Описати будову театрів.

16. Чому Афінський акрополь втілює розквіт античного зодчества? Охарактеризувати конструктивно-композиційні прийоми використані в архітектурі Парфенона, Ерехтейона, Пропілей.

 

Практичне заняття № 7

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Архітектура, містобудування та мистецтво етрусків і Стародавнього Риму доби Республіки.

Мета: ознайомитися з архітектурою, мистецтвом та особливостями містобудування

Питання для обговорення:

1. Дайте характеристику рівню благоустрою у стародавньому місті Римі.

2. Які типи міст за функціональним призначенням були притаманні Римській імперії?

3. У чому полягала відмінність системи регулярного прямокутного планування міста в Стародавній Греції від системи регулярного прямокутного планування міста в Стародавньому Римі?

4. Яку ширину мали вулиці в Стародавньому Римі? З яких елементів складалась вулиця в Стародавньому Римі?

5. Які фактори мали вплив на вибір території для розташування майбутнього міста в Стародавньому Римі?

6. У композиціях міських планів цієї стародавньої держави зазвичай домінували вулиці, оформлені колонадами. Назвіть цю державу.

7. Які фактори й чинники здійснювали вплив на розвиток містобудівної діяльності в Стародавньому Римі?

8. Які заходи з інженерної підготовки території використовували містобудівники Стародавньому Римі?

9. Які складові інженерного обладнання та благоустрою міст можна зустріти в містах Стародавнього Риму?

10. Назвіть етапи історичного розвитку Стародавнього Риму.

11. Охарактеризуйте політичний устрій і систему управління Стародавнього Риму царського періоду (753-510рр. до н.е.).

12. Охарактеризуйте політичний устрій і систему управління Стародавнього Риму імператорського періоду (з 27р. до н.е. по 476р. н.е.).

13. Розкрити вклад етруського спадку у розвиток давньоримської архітектури.

14. Чому виникають форуми та якими спорудами забудовувалися? Чим була визначною будівля Табуларія в Римі?

15. Як розвивалося храмове будівництво в римській державі? Охарактеризувати типи споруд, поширені в архітектурі Риму республіканського періоду (театри, амфітеатри, базиліки, терми).

16. Описати досягнення в будівництві інженерних споруд у Римі республіканського періоду. Які особливості притаманні житловій архітектурі Стародавнього Риму?

17. Дати визначення поняттям «ордерна аркада» та «аркада по колонам».

 

Практичне заняття № 8

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Містобудування Візантії

Мета: ознайомитися з архітектурою та особливостями містобудування Візантії.

Питання для обговорення:

1. Охарактеризуйте періоди розвитку візантійської архітектури.

2. Назвіть основні особливості архітектурно-конструктивної структури собору св. Софії.

3. Які типи церков ви знаєте?

4. Наведіть приклади хрестово-купольного типу культового будинку?

5. Проаналізуйте як відбувався розвиток Константинополя.

6. Дайте характеристику Фессалоніки.

7. Дайте характеристику Містри.

8. Дайте характеристику Монастирю Осіоса Лукаса.

 

Практичне заняття № 9

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Мистецтво, архітектура та містобудування Європи в добу раннього середньовіччя

Мета: ознайомитися з архітектурою, мистецтвом та особливостями містобудування

Питання для обговорення:

1. Яку планувальну структуру мали міста Середньовічної Європи?

2. Дайте характеристику забудови міст Середньовічної Європи.

3. Яку чисельність населення мали міста Середньовічної Європи?

4. Дайте характеристику рівню благоустрою міст Середньовічної Європи.

 

Практичне заняття № 10

БЦІ – 2 год./ -

Тема. Давньоруське містобудування до XVIII ст.

Мета: ознайомитися з архітектурою та особливостями давньоруського містобудування XVIII ст.

Питання для обговорення:

1. Особливості планування Новгорода.

2. Структура старого плану Ростова-Ярославського.

3. Радіально-кільцеве планування Москви.

4. Наведіть приклади давньоруських міст з радіальними і радіально – кільцевими планами.

5. Наведіть приклади давньоруських міст з лінійними планами.

6. Основні особливості центру давньоруського міста.

7. Чим характеризується період розвитку декоративної архітектури давньоруського міста?

8. Вкажіть та охарактеризуйте відмінну рису давньоруської міської забудови.

9. Основні характеристики міських площ та вулиць давньоруського міста.

10. Особливості планування Древнього Києва.

11. Дайтехарактеристику «Дитинця» Київського Кремля.

12. План Київського Дитинця.

13. Дайте характеристику найвидатнішій пам'ятці давньоруського зодчества – собору Софії.

14. Охарактеризуйте важливі райони Києва.

 

Практичне заняття № 11

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Мистецтво, архітектура та містобудування Китаю

Мета: ознайомитися з архітектурою, мистецтвом та особливостями містобудування Китаю.

Питання для обговорення:

1. Вкажіть основні особливості мавританського містобудування.

2. Особливості містобудування Гранади.

3. Характеристика Альгамбри – резиденції халіфів.

4. Особливості містобудування Ісфагану.

5. Характеристика головною площі Ісфагану – Мейдан – і – Шах.

6. ХарактеристикаСоборної мечеті Меджид–і–Шах.

7. Особливості містобудування Самарканду.

8. Характеристика площі Регістан.

9. Характеристика соборної мечеті Тимура – Бібі – ханим.

10. Особливості планування Бухари.

11. Характеристика медресе Мір–Араб в Бухарі.

12. Охарактеризуйте основні періоди (епохи) в історії Стародавнього Китаю.

13. Особливості періоду Шан (Хуюнь).

14. Особливості періоду Чжоу і Чжаньґо.

15. Особливості даосизму і конфуціанства.

16. Особливості періоду Цінь.

17. Особливості династії Хань.

18. Характеристика «потокового методу» в архітектурі.

19. Характеристика Бейпіну.

20. Особливості тронної зали Найвищої згоди в Бейпіні.

 

Практичне заняття № 12

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Загальна характеристика містобудування епохи ренесансу

Мета: ознайомитися з архітектурою та особливостями містобудування епохи ренесансу.

Питання для обговорення:

1. Дайтехарактеристику ідеальному місту Скамоцці.

2. Охарактеризуйте центр міста в епоху Відродження.

3. Характеристика міських площ епохи ренесансу.

4. Особливості видатного міста епохи ренесансу – Флоренції.

5. Характеристика монастиря Санта-Кроче.

6. Характеристика Санти–Марії–Новелли.

7. Особливості плану площі Синьорії.

8. Характеристика площі Аннунціати.

9. Особливості видатного міста епохи ренесансу – Венеції.

10. Особливості та характеристика садів Боболі.

11. Характеристика площі Сан-Марко.

 

Практичне заняття № 13

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Загальна характеристика містобудування епохи бароко

Мета: ознайомитися з архітектурою та особливостями містобудування епохи бароко.

Питання для обговорення:

1. Відмінності в архітектурі бароко та ренесансу.

2. Особливості міських вулиць та систем вулиць періоду бароко.

3. Характеристика та план площі дель Пополо в Римі.

4. Особливості міських площ періоду бароко.

5. Проаналізуйте видатні міста періоду бароко.

6. Характеристика площі Святого Петра у Римі.

7. Характеристика площі Капітолію в Римі.

8. Характеристика площі дель–Пополо.

9. Охарактеризуйте П'яцца дель Пополо і трипроменеве розпланування Рима за проектом Доменіко Фонтана.

 

Практичне заняття № 14

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Готична архітектура та мистецтво Франції

Мета: ознайомитися з архітектурою, мистецтвом та особливостями містобудування Франції.

 

Питання для обговорення:

1. Основні особливості планування міста Рішельє, побудоване в 1634р.

2. Характеристика плану міста Рішельє.

3. Характеристика королівської резиденція – Версалю.

4. Особливості плану Версалю.

5. Характеристика площі Вогезів.

6. Характеристика площі Перемог.

7. Особливості планування Парижу та Версалю.

8. Характеристика площі Дофіна.

9. Характеристика площі Згоди.

10. Характеристика площі Зірки в Парижі.

11. Характеристика площі Людовика XV в Парижі.

12. Планування саду Тюїльрі.

 

Практичне заняття № 15

БЦІ – 2 год./0,5 год.

Тема. Містобудівні тенденції ХІХ ст.

Мета: вивчити основні містобудівні тенденції Заходу та Сходу України ХІХ ст.

Питання для обговорення:

1. Охарактеризуйте містобудування Заходу та Сходу України XVIIІ ст.

2. Назвіть основні особливості архітектури Заходу та Сходу України XVIIІ ст.

3. Назвіть основні особливості східноукраїнської (слобожанської) архітектури XVIIІ ст.

4. Дайте загальну характеристику містобудівних тенденцій ХІХ ст.

5. Яку чисельність населення мали європейські міста на початку ХІХ ст. і наприкінці ХІХ ст.? Назвіть причини.

6. Назвіть зміни в інженерному облаштуванні міст ХІХ ст.

7. Назвіть головні причини реконструкції Парижу ХІХ ст., проведеної бароном Османом.

8. У чому полягав зміст реконструктивних заходів проведених бароном Османом у Парижі у ХІХ ст.?

9. Дайте характеристику європейському житловому будівництву ХІХ ст.

10. Які містобудівні завдання були вирішені бароном Османом під час реконструкції Парижу у ХІХ ст.?

11. Які наслідки мала реконструкція Парижу ХІХ ст. для інших європейських міст?

 

            6. Самостійна робота

 

Напрям підготовки «Будівництво та цивільна інженерія»

№ п/п

Тематика

К-сть

годин

1

Тема 1. Загальна історія містобудування, історія виникнення міст.

6/12

2

Тема 2. Містобудування Месопотамії

6/9

3

Тема 3. Архітектура, мистецтво та містобудування

Стародавнього Єгипту

6/9

4

Тема 4. Архітектура, мистецтво та містобудування

цивілізацій Передньої Азії

6/9

5

Тема 5. Стародавні перси епохи Ахеменідів

6/9

6

Тема 6. Архітектура, містобудування та мистецтво Древньої Греції Класичного періоду

6/9

7

Тема 7. Архітектура, містобудування та мистецтво етрусків і Стародавнього Риму доби Республіки

6/9

8

Тема 8. Містобудування Візантії

6/9

9

Тема 9. Мистецтво, архітектура та містобудування Європи в добу раннього середньовіччя

6/9

10

Тема 10. Давньоруське містобудування до XVIII ст.

6/9

11

Тема 11. Мистецтво, архітектура та містобудування Китаю

6/9

12

Тема 12. Загальна характеристика містобудування епохи ренесансу

6/9

13

Тема 13. Загальна характеристика містобудування періоду бароко

6/9

14

Тема 14. Готична архітектура та мистецтво Франції

6/9

15

Тема 15. Містобудівні тенденції ХІХ ст.

6/9

Разом:

90/138

7. Методи навчання та оцінювання

Методи навчання:

МН1 – словесний метод (лекції);

МН2 – практичний метод (практичні заняття);

МН3 – наочний метод (ілюстрування, демонстрації);

МН4 – робота з навчально-методичною літературою (написання рефератів, наукових робіт);

МН5 – відеометод у сполученні з новітніми інформаційними технологіями та комп’ютерними засобами навчання (дистанційні, мультимедійні тощо);

МН6 – самостійна робота (виконання завдань);

МН7 – індивідуальна науково-дослідна робота здобувачів.

Методи оцінювання:

МО2 – усне або письмове опитування;

МО4 – тестування;

МО7 – презентації результатів виконаних завдань та досліджень;

МО8 – презентації та виступи на наукових заходах;

МО9 – захист практичних робіт;

М10 – залік.

 

            8. Критерії, форми поточного та підсумкового контролю

            Підсумковий бал (за 100-бальною шкалою) з дисципліни «Історія містобудування» визначається як середньозважена величина, залежно від питомої ваги кожної складової залікового кредиту:

 

Заліковий модуль 1

Заліковий модуль 2

Разом

50%

50%

100%

1-8 тиждень

9-17 тиждень

 

Поточне опитування Самостійна робота

10%

 

10%

Поточне опитування Самостійна робота

10%

 

10%

40%

Виконання модульної контрольної роботи

30%

Виконання модульної контрольної роботи

30%

60%

 

За шкалою ЛНТУ

За шкалою ECTS

За державною (національною) шкалою

Критерії оцінювання знань

екзамен,

КР(КП),

практична

підготовка

залік

 

90–100

А

(відмінно)

відмінно

зараховано

здобувач освіти вільно володіє програмним обсягом матеріалу, виявляє і демонструє особисті творчі здібності, вміє самостійно здобувати нові знання, демонструє ґрунтовні знання, вміння та практичні навички; без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, використовує набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, використовує методи наукового обґрунтування власних рішень, самостійно розкриває власні обдарування й нахили

85–89

В

(дуже добре)

добре

зараховано

здобувач освіти вільно володіє програмним обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких є незначною, обґрунтовує та аргументує свою думку

75-84

С

(добре)

зараховано

здобувач освіти вміє: зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача, в цілому, самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві; добирати окремі аргументи для підтвердження своїх думок

65-74

D (задовільно)

задовільно

зараховано

здобувач освіти відтворює значну частину теоретичного матеріалу, демонструє знання і розуміння основних положень з допомогою викладача; поверхнево відтворює і аналізує навчальний матеріал, виправляє помилки, серед яких є значна кількість суттєвих

60-64

E

(достатньо)

зараховано

здобувач освіти володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну його частину відтворює на репродуктивному рівні або володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу

35-59

FX (недостатньо з можливістю повторного складання)

незадовільно

незараховано

здобувач освіти володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу

1-34

F (незадовільно з обов’язковим

повторним курсом)

здобувач освіти володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів

 

            9. Інструменти, обладнання та програмне забезпечення, використання яких передбачає навчальна дисципліна

№з/п

Найменування

Номер теми

1.

Мультимедійний проектор, комп’ютер, програмне забезпечення Microsoft PowerPoint, Internet

1-15

 

10. Методичне забезпечення

1.         Історія містобудування. Конспект лекцій для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти освітньо-професійної програми «Будівництво та цивільна інженерія» галузь знань 19 Архітектура та будівництво спеціальності 192 Будівництво та цивільна інженерія спеціалізація Міське будівництво та господарство денної та заочної форм навчання /М. В. Смаль, Ю. А. Мельник – Луцьк: Луцький НТУ, 2020. – 156 с.

2.         Історія містобудування. Методичні вказівки до виконання самостійної роботи для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти освітньо-професійної програми «Будівництво та цивільна інженерія» галузь знань 19 Архітектура та будівництво спеціальності 192 Будівництво та цивільна інженерія спеціалізація Міське будівництво та господарство денної та заочної форм навчання/М.В. Смаль, О.В. Дзюбинська – Луцьк: Луцький НТУ, 2020.–40с.

 

 

11. Рекомендована література

Базова

1.    Архітектурний образ міста. Посацький Б. С., Король Є. І., Кознарська Г. Є. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2019. 140 с.

2.    Горбик О. О. Історія світової середньовічної архітектури. Частина 1: Християнське храмобудування пізньоримської імперії (І–V ст.). Архітектура Візантії (V–ХV ст.). Архітектура Кавказу (Грузії та Вірменії, V–ХІІІ ст.) Київ : Фенікс, 2021. 224 с. 

3.    Дідик В. В., Павлів А. П. Планування міст. дик В. В., Павлів А. П. Підручник. Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2022. 412 с.

4.    Креативний урбанізм: до століття містобудівної освіти у Львівській політехніці За заг. ред. Б. С. Черкеса та Г. П. Петришин Монографія. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2021. 796 с.

5.    Пучков А.А. Міста: Від біблійних часів до середніх віків. А+С. Київ. 2015. 280 с.

6.     Ремешило-Рибчинська О. І. Історія архітектури: образно-графічні студії / Навчальний посібник. Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2018. 224 с.

7.    В. О. Кодін, П. В. Панов. Архітектура та містобудування первісного суспільства, стародавнього і середньовічного Сходу. 2-ге вид., розширене та перероблене: навчальний посібник. Харків: ХНАМГ, 2017, 122 с.

8.    Гетун Г. В., Віроцький В. М., Плоский В. О.: в 5-ти кн. Кн. 5: Архітектура будівель та споруд. Книга 3: Історія архітектури і містобудування: підручник / За ред. Гетун Г. В. Кам’янець-Подільський: Рута, 2022 р. 713 с.

 

Допоміжна

1. A Pattern Language: Towns, Buildings, Construction (Center for Environmental Structure) / [C. Alexander, S. Ishikawa, M. Silvestein та ін.]. – Oxford: Oxford University Press, 2022. – 1171 p.

2. Петрів О.В. Історія архітектури: Підручник. Львів: Магнолія 2016, 209с.

3. Аалтонен Г. Історія архітектури [пер. з англ. М.Кошкіна]. Х.: Фактор, 2022. 256 с.

4. Вечерський В. Курс історії архітектури. Київ: Вид-во Інституту проблем сучасного мистецтва, 2016. 300 с.

 

Інформаційні ресурси:

1.    Інституційний репозитарій ЛНТУ [Електронний ресурс]. – Режим доступу:  https://lib.lntu.edu.ua/uk

2.   Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра за спеціальністю 192 «Будівництво та цивільна інженерія» (Луцьк, 2020 р.) [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1O06V-6EhCgsOu5u8TnNIMUjmhBV45Kn4/view

3.  Національна бібліотека ім. В.І. Вернадського / [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/

4.  Алексєєв Ю.А. Історія архітектури містобудування та дизайну.  – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://bookash.pro/book/186098/istoriya-arhitektury-gradostroitelstva-i-dizaina-kurs-lektsii-yu-v-alekseev

5.  Ахременко С.А. Особливості містобудівного проектування – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://bookash.pro/book/164930/osobennosti-gradostroitelnogo-proektirovaniya-s-a-ahremenko