|
|
ОХОРОНА
ТА РАЦІОНАЛЬНЕ ВИКОРИСТАННЯ ВОДНИХ РЕСУРСІВ Силабус РЕКВІЗИТИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
|
ПРОГРАМА
НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
1.
Опис
дисципліни, її мета, предмет вивчання та результати навчання
Мета опанування здобувачами за
освітньою програмою «Екологія» курсу “Охорона та раціональне використання
водних ресурсів”- ознайомитись із загальними відомостями про напрямки
використання водних ресурсів в народному господарстві, регулювання стоку,
напрямками боротьби із шкідливою дією води, вивчення загальних відомостей про
необхідність забезпечення очищення рідких відходів, та методами та способами
раціонального використання та охорони водних ресурсів...
Спеціальні (предметні) компетентності: – це оволодіння здобувачами
оцінки впливу процесів техногенезу на стан навколишнього середовища та
виявлення екологічних ризиків, пов’язаних з виробничою діяльністю; здатність до
участі в розробці системи управління та поводження з відходами виробництва та
споживання; здатність до участі в управлінні природоохоронними діями та/або
екологічними проектами .
Програмні результати навчання: уміти прогнозувати вплив технологічних
процесів та виробництв на навколишнє середовище; уміти брати участь у розробці
проектів і практичних рекомендацій щодо збереження довкілля; мати навички
впровадження природоохоронних заходів та проектів.
2. Пререквізити та постреквізити дисципліни
Пререквізити: Загальна
екологія та неоекологія; Охорона і раціональне
використання водних ресурсів; Гідрологія. Постреквізити: Організація
управління в екологічній діяльності; Екологічна безпека, Регіональні екологічні
проблеми; Управління та поводження з відходами.
3. Зміст
навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1: «Методи і напрямки охорони водних ресурсів та їх збереження від
забруднення та вичерпання»: Тема 1. Водне господарство та водні ресурси. Тема
2. Аналіз демографічного і техногенного навантаження на водні ресурси. Тема 3.
Способи очищення стічних вод.
Змістовний модуль 2: «Охорона та раціональне використання водних ресурсів»: Тема 4.
Регулювання водних ресурсів. Тема 5. Вплив водогосподарських заходів на
навколишнє природне середовище. Тема 6. Охорона водних ресурсів.
4. Навчальні
матеріали, ресурси та обладнання
Основна навчальна література:
1.
Берднік, І. В. Генезис кримінально-правової охорони водних ресурсів у законодавстві
нового часу / І. В. Берднік, С. В. Погребняк // Право
і суспільство. — 2016. — № 1, Ч. 2. — С. 119-124.
2. Біологічний моніторинг водного
середовища : навч. посіб. /
Ю. Р. Гроховська, С. В. Кононцев,
Т. М. Колесник ; М-во освіти і науки України, Нац.
ун-т вод. госп-ва та природокористування. — Рівне : НУВГП, 2010. — 161 с
3. Боярин, Марія Володимирівна. Основи гідроекології: теорія й практика : навч.
посіб. / М. В. Боярин, І. М. Нетробчук
; за наук. ред. А. Н. Некос ; Східноєвроп.
нац. ун-т ім. Л. Українки. — Луцьк : Вежа-Друк, 2016.
— 361 с. : іл., табл. — Бібліогр.:
с. 274–275 та наприкінці розд. — Предм.
покажч.: с. 276–281.
4. Водні ресурси: використання,
охорона, відтворення, управління : підруч. для
студентів ВНЗ / А. В. Яцик, Л. А. Волкова, В. А. Яцик, І. А. Пашенюк ; за ред. А. В. Яцика. — Київ : Талком,
2014. — 405 с. : іл., табл. — Бібліогр.:
с. 397-400.
5. Водогосподарський комплекс України /
[під ред. В. І. Вишневського]. – Київ : Інтерпрес
ЛТД, 2012. – 101 с. :
6. Довідник нормативно-правових
документів з водно-екологічного законодавства України : [навч.
посіб. для студ. вищ. навч. закл.,
які навч. за напрямом підгот.
”Гідротехніка (водні ресурси)”] / М. О. Лазарчук ; М-во освіти і науки, молоді
та спорту України, Нац. ун-т вод. госп-ва та
природокористування. — Рівне : НУВГП, 2011. — 330 с.
7. Методика дослідження екологічного
стану басейнів малих річок / Совгіра С. В.,
Гончаренко Г. Є., Гончаренко В. Г., Берчак В. С. —
Умань : Сочінський М. М., 2016. — 288 с.
8. Моніторинг природокористування та
стратегія реабілітації порушених річкових і озерних екосистем : навч. посіб. для студентів гідроекол. спец. ВНЗ України / Й.В. Гриб [та ін.] ; М-во
освіти і науки України, Ін-т змісту і методів навчання, Нац.
ун-т вод. госп-ва та природокористування, Вінниц. нац. аграр. ун-т. — Рівне ;
Вінниця : Рогальська І. О., 2015. — 484 с.
9. Основні засади управління якістю
водних ресурсів та їхня охорона : навч. посіб. / [В. К. Хільчевський, М.
Р. Забокрицька, Р. Л. Кравчинський,
О. В. Чунарьов] ; за ред. В. К. Хільчевського
; М-во освіти і науки України, Київ. нац. ун-т ім. Т.
Шевченка. — Київ : Київ. ун-т, 2015. — 154 с.
10. Раціональне використання водних ресурсів : навч.
посіб. / С. М. Епоян, С. П.
Пашкова, Т. С. Айрапетян, В. М. Волков ; М-во освіти
і науки України, Харків. нац. ун-т буд-ва та
архітектури. – Харків : ХНУБА, 2016. – 174 с.
11.
Реабілітація порушених
річкових та озерних систем (гідроекологія, іхтіоекологія, економіка, управління) : лаб.
практикум : навч. посіб.
для студентів гідроекол. спец. ВНЗ України / Й. В.
Гриб [та ін.] ; М-во освіти і науки України, Ін-т змісту і методів навчання, Нац. ун-т вод. госп-ва та природокористування, Вінниц. нац. аграр.
ун-т. — 2-е вид. — Рівне ; Вінниця : Рогальська І.
О., 2015.
Допоміжна література
12.
Авакян А.Б. Водохранилища и их
воздействие на окружающую среду.-Москва: Наука, 1986.
13. Баб’як О. С, Біленчук
П. Д., Чирва Ю. О. Екологічне право України: Навчальний посібник. - К.: Атіка, 2000.- 216 с.
14. Балюк Г.І. Екологічне право України.
Конспект лекції у схемах (Загальна і Особлива частина): Навч.
Посібник. – К.: Хрінком Інтер, 2006. – 192 с.
15. Вода питна. Нормативні документи: Довідник: У 2 т./ За заг.
ред. В. Л. Іванова. — Львів: НТЦ “Леонорм-стандарт”,
2001. — Т. 1. — 260 с.
16. Вода питна. Нормативні документи: Довідник: У 2 т./ За заг.
ред. В. Л. Іванова. — Львів: НТЦ “Леонорм-стандарт”,
2001. — Т. 2. — 234 с.
17. Водний кодекс України. Повітряний кодекс України. — К.: Школа, 2003. — 95
с.
18. Водне господарство в Україні /За ред А.В.Яцика, В.М.Хорєва.- К.: Генеза, 2003.-456 c.
19. Водопостачання, водовідведення та якість води /За ред. А.К.Запольського
- К.: Вища школа, 2005. - 671 с.
20. Герасимчук З.В., Мольчак Я.О., Хвесик М.А. Еколого-економічні основи водокористування в
Україні.- Луцьк: Надстир’я, 2000.- 364с.
21. Грищенко Ю.М. Комплексне використання та охорона водних ресурсів:
Навчальний посібник. -Рівне: УДАВГ, 1997.-200 с.
22. Кульский Л.А. Основы
химии и технологии воды. - Киев: Наук. думка, 1991.
- 568 с.
23. Кучеренко Д.И., Гладков В.А. Оборотное водоснабжение. -М.: Строииздат,
1980.
24. Мольчак Я.О., Герасимчук З.В., Мисковець І.Я.
Річки та їх басейни в умовах техногенезу: Монографія. - Луцьк: РВВ ЛДТУ, 2004.
25. Мольчак Я.О., Фесюк
В.О. Еколого-економічні основи водокористування. Навчальний посібник. - Луцьк:
РВВ ЛДТУ, 2007.
26. Мольчак Я.О., Хвесик
М.А. Экологизация водопользования
в условиях реформирования економики Украины. -Киев-Луцк, 1995.
27. Сафранов Т.А. Екологічні основи
природокористування: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних
закладів. -Львів: Новий Світ-2000, 2003.- 248 с.
28. Старинский В.П., Михайлик Л.Г. Водозаборные и водоочистные сооружения коммунальных водопроводов. - Минск.: Высшая школа, 1989.
29. Тарасевич Ю.И. Природные
сорбенты в процессах
очистки воды. - Киев: Наук.
думка, 1981.- 208 с.
30. Туровский И.С. Обработка
осадков сточных вод. -М.: Стойиздат, 1988.
31. Фізико-хімічні основи технології очищення стічних вод /За ред. А.К.Запольського -К.: Лібра,
2000.
32. Хільчевський В.К. Водопостачання і
водовідведення. Гідроекологічні аспекти. – Київ: ВЦ “
Київський університет”, 1999. – 319с.
33. Яцик A.B. Водні ресурси: використання,
охорона, відтворення, управління: Підручник для студентів вищих навч. закладів / A.B. Яцик, Ю.М. Грищенко, Л.А. Волкова,
I.A. Пашенюк. — К.: Генеза,
2007. - 360 с
34. Коротун І.М. та ін. Природні умови і ресурси України. – Рівне, 1999.
35. Кучеренко Д.И., Гладков В.А. Оборотное водоснабжение. М.: Строииздат,
1980.
36. Я.О.Мольчак, З.В. Герасимчук, І.Я.Мисковець Річки
та їх басейни в умовах техногенезу. Монографія. - Луцьк: РВВ ЛДТУ, 2004.
37. Родионов А.И., Клушин
В.Н., Торочешников Н.С. Техника защиты окружающей среды. М.: Химия, 1989.
38.
Труш Л.М., Мольчак Я.О. Еколого-економічні роблеми водокористування та шляхи їх вирішення. – Луцьк:
Волинський акад. дім. 1999,-200 с.
Інформаційні тематичні ресурси:
1.
Живая вода – все о воде [Электронный
ресурс] : [сайт]. –– Режим доступу : URL : http://alka-mine.at.ua/
2.
Чиста вода
[Електронний ресурс] : [сайт]. – Режим доступу : URL : http://www.chystavoda.org.ua/
3.
Нормативно-законодавча
база [Електронний ресурс] // Режим доступу:http://zakon.rada.gov.ua.
4.
Сучасні водні
технології [Електронний ресурс] // Режим
доступу https://www.water-technology.net/
Необхідне обладнання: ноутбук,
мультимедійне обладнання,
програмне
забезпечення, яке використовується в навчальному процесі, розташовано на 15-и
персональних комп’ютерах (ПК) в ауд.263, 331 (кафедра екології та
агрономії).
НАВЧАЛЬНИЙ
КОНТЕНТ
5.
Процес
навчання
Робота на лекціях;виконання та захист лабораторних і практичних
робіт; усне опитування; тестування; навчальна дискусія; розв’язок практичних
задач та обговорення ситуаційних завдань; виконання завдань,
винесених на самостійне вивчення; участь у наукових конференціях, написання есе, підготовка наукових
публікацій, участь у конкурсах студентських
наукових робіт, екзамен тощо.
ПОЛІТИКА
ТА КОНТРОЛЬ
6.
Політика
навчальної дисципліни (освітнього компонента)
Відвідування занять
здобувачами вищої освіти є обов’язковим (у разі неможливості відвідати заняття
повідомляється викладач). Пропущені заняття відпрацьовуються у визначений
викладачем час. Здобувачі
вищої освіти зобов’язані дотримуватися усіх
строків, визначених для виконання усіх видів робіт, передбачених змістом
навчальної дисципліни, та старанно виконувати завдання, брати активну участь в
освітньому процесі.
Академічна доброчесність: роботи
здобувачів вищої освіти повинні бути оригінальними дослідженнями чи міркуваннями. Відсутність посилань на
використані джерела, фабрикування, списування є прикладами академічної недоброчесності.
Виявлення ознак академічної недоброчесності
в письмовій роботі здобувача вищої освіти є підставою для її незарахуванння викладачем, незалежно від масштабів
плагіату.
Політика щодо дедлайнів та перескладання: роботи, що здаються із
порушенням строків без поважних причин, оцінюються на нижчу оцінку.
Перескладання модулів відбувається із дозволу декана факультету за наявності
поважних причин.
Політика
виставлення балів. Враховуються бали поточного контролю, самостійної роботи та підсумкового контролю, а також
присутність здобувача вищої освіти на заняттях та його активність під час їх проведення; дотримання академічної доброчесності;
своєчасність виконання поставленого завдання тощо.
7.
Види
контролю та система оцінювання
Поточний контроль:
–
відвідування занять – 5% (впродовж
вивчення навчальної дисципліни);
–
усне опитування – 5% (впродовж
вивчення навчальної дисципліни);
–
тестування – 5% (впродовж вивчення
навчальної дисципліни);
–
навчальна дискусія – 10% (впродовж
вивчення навчальної дисципліни);
–
розв’язок практичних задач – 10%
(впродовж вивчення навчальної дисципліни);
–
обговорення ситуаційних завдань – 10%
(впродовж вивчення навчальної дисципліни);
–
самостійне виконання завдань – 10% (впродовж вивчення навчальної
дисципліни);
–
участь у наукових
конференціях, написання есе, підготовка наукових публікацій, участь у конкурсах
студентських наукових робіт – 15% (впродовж вивчення навчальної дисципліни);
Підсумковий контроль: екзамен –
30%.
8.
Додаткова
інформація з дисципліни (освітнього компонента)
Зараховуються сертифікати проходження, тренінгів, вебінарів, дистанційних чи онлайн-курсів за відповідною тематикою.
