4.
Тематика практичних занять
Практичне заняття 1 (1 год.)
Налаштування параметрів власної
організації у програмі «MASTER
Бухгалтерія»
Мета: навчитись створювати власну організацію
та встановлювати параметри обліку у програмі
«MASTER: Бухгалтерія»
Питання
для обговорення: Реєстрація в
програмі. Параметри налаштування. Об’єкти
функціонування. Створення власної
організації. Внесення реєстраційних
даних. Налаштування кодів. Створення банківського рахунку організації.
Виконання наскрізної комплексної
задачі в
програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1,2.
Практичне заняття 2 (2 год.)
Налаштування загальносистемних довідників та Плану
рахунків у програмі «MASTER
Бухгалтерія»
Мета: навчитись створювати підрозділи та їх
ієрархічну структуру у програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення: Довідник
підрозділів. Довідник персоналу. Створення підрозділів та їх підпорядкування.
Види аналітики. Налаштування ієрархічної структури підрозділів.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Література: 1,2,3,4.
Практичне заняття 3 (2 год.)
Довідники: Контрагенти, Договори, Підрозділи,
Персонал, Основні засоби у програмі
«MASTER Бухгалтерія»
Мета: навчитись створювати довідники у
програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення: Довідник
персоналу. Довідник контрагентів. Довідник договорів. Довідник замовлень.
Довідник основних засобів. Довідник номенклатури товарів, робіт, послуг.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1,2,3,4.
Практичне заняття 4 (2 год.)
Внесення початкових залишків у програмі «MASTER Бухгалтерія»
Мета: навчитись вносити початкові залишки в
програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення: Залишки
по основних засобах. Залишки по грошових коштах. Залишки по статутному
капіталу. Залишки по заробітній платі та податках. Залишки по розрахунках з
дебіторами та кредиторами. Залишки ТМЦ.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 2.
Практичне заняття 5 (2 год.)
Облік банківських операцій у програмі «MASTER Бухгалтерія»
Мета: навчитись створювати та проводити
банківські документи в програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання
для обговорення: Банківські рахунки підприємства. Виписка банку. Платіжне доручення
вихідне. Платіжне доручення вхідне. Надходження на банківський рахунок.
Списання з банківського рахунка.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1,7.
Практичне заняття 6 (2 год.)
Облік касових операцій у програмі «MASTER
Бухгалтерія»
Мета: навчитись створювати касові документи в
програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення: Прибутковий
касовий ордер. Видатковий касовий ордер. Касова книга. Облік операцій з
підзвітними особами.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1,6.
Практичне заняття 7 (2 год.)
Облік товарно-матеріальних цінностей у програмі «MASTER
Бухгалтерія»
Мета: навчитись створювати документи
придбання ТМЦ у програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення:
Формування рахунку постачальнику ТМЦ. Формування рахунку постачальнику послуг.
Надходження ТМЦ від постачальника. Повернення постачальнику ТМЦ. Формування
банківської виписки на підставі рахунку.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1,4.
Практичне заняття 8 (2 год.)
Облік взаєморозрахунків з контрагентами у
програмі «MASTER Бухгалтерія»
Мета: навчитись проводити взаєморозрахунки з
контрагентами в програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення: Акт
звірки взаєморозрахунків з контрагентами. Оборотно-сальдова
відомість. Картка рахунку. Картка аналітики. Аналіз заборгованості
контрагентів.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 5
Практичне заняття 9 (4 год.)
Облік операцій з виробництва у програмі «MASTER
Бухгалтерія»
Мета: навчитись вести облік виробництва та реалізації готової продукції у
програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення: Нормативна калькуляція продукції
та послуг. Документ Вимога-накладна. Змінний звіт виробництва. Довідки про
здачу продукції на склад. Відвантаження
готової продукції.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1,8.
Практичне заняття 10 (2 год.)
Облік ОЗ та МНМА у програмі «MASTER
Бухгалтерія»
Мета: навчитись формувати документи з обліку
ОЗ та МНМА у програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення:
Надходження основних засобів. Введення в експлуатацію ОЗ та НМА. Амортизація ОЗ та МНМА. Інвентаризація
основних засобів та нематеріальних активів.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1.
Практичне заняття 11 (2 год.)
Облік ПДВ у програмі «MASTER Бухгалтерія»
Мета: навчитись створювати податкові документи у програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання
для обговорення: Реєстрація податкових накладних. Контроль створених податкових
накладних. Перевірка сум ПДВ. Очікуваний і підтверджений ПДВ.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1,4,8.
Практичне заняття 12 (4 год.)
Ведення
кадрової роботи і розрахунок заробітної плати у програмі «MASTER Бухгалтерія»
Мета: навчитись заповнювати довідники та проводити нарахування заробітної
плати в програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення: Виробничий
календар. Особові картки працівників.
Документи по нарахуванню зарплати. Карткові рахунки для розрахунків. Проведення
по зарплаті. Платіжні відомості. Оборотно-сальдова
відомість по зарплаті. Звітність по зарплаті.
Виконання наскрізної комплексної задачі в програмі «MASTER: Бухгалтерія»
Література: 1,3.
Практичне заняття 13 (2 год.)
Визначення результатів діяльності та закриття періоду у програмі «MASTER Бухгалтерія»
Мета: навчитись закривати період та
розраховувати фінансові показники діяльності у програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання
для обговорення: Підготовка до завершення періоду. Документ завершення періоду.
Визначення фінансових результатів. Оборотно-сальдова
відомість. Перевірка ведення обліку.
Виконання
наскрізної комплексної задачі в
програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Література: 1,9.
Практичне заняття 14 (1 год.)
Фінансова звітність у
програмі «MASTER Бухгалтерія»
Мета: навчитись формувати фінансову звітність
в програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Питання для обговорення: Баланс; Звіт про фінансові результати; Примітки до
фінансової звітності; Звіт про власний капітал; Звіт про рух коштів. Податкова
звітність.
Виконання
наскрізної комплексної задачі в
програмі «MASTER:
Бухгалтерія»
Література: 1,9.
6. Самостійна робота
Самостійна робота здобувача освіти є одним
із способів активного, цілеспрямованого набуття нових для нього знань та умінь; є основою його підготовки як фахівця,
забезпечує набуття прийомів пізнавальної діяльності, інтерес до творчої
роботи, вирішення наукових та практичних завдань.
Самостійна
робота є формою індивідуальної поза аудиторної роботи здобувача освіти, метою якого є
самостійне засвоєння частини програмного матеріалу, систематизація,
поглиблення, узагальнення, закріплення та
практичне застосування знань, розвиток навичок самостійної роботи.
Самостійну роботу здобувач освіти може
виконувати у бібліотеці, лабораторіях, комп’ютерних класах
тощо. Виконання здобувачем освіти самостійної роботи передбачає, за
необхідності, отримання консультацій та/або
допомоги відповідного фахівця. Навчальний матеріал для самостійної
роботи виноситься на поточний і підсумковий контроль разом з навчальним
матеріалом, який опрацьовувався під час проведення аудиторних занять.
Основні види самостійної роботи здобувача освіти: опрацювання
навчального матеріалу, пошук інформації в бібліотеках, мережі Інтернет,
використання баз даних інформаційно-пошукових та довідникових систем;
підготовка до аудиторних занять, опрацювання інструкцій і методичних рекомендацій; підготовка доповідей,
рефератів; виконання індивідуальних завдань; самооцінювання
знань і умінь; наукова робота (написання наукової публікації, тез доповідей,
есе тощо) тощо.
Питання та завдання самостійної роботи формуються на початку
викладання навчальної дисципліни залежно від мети наукових досліджень здобувача
освіти та його індивідуального навчального плану.
Кількість годин самостійної
роботи здобувача – 90 год.
Система оцінювання знань
здобувача освіти з виконання самостійної роботи здійснюється шляхом проведення
кредитно-модульних контрольних заходів, які включають:
|
Форма контролю |
Форма представлення |
Об’єкти контролю |
Результат |
|
Оцінювання результатів виконання самостійної роботи |
письмова та/або електронній формі відповідно до рекомендованих вказівок та пропонованого варіанту |
Пізнавальна діяльність, їх творчість, аналітичність,
критичність і самостійність; формування навичок первинної обробки інформації, роботи із документами; уміння узагальнювати та інтегрувати отриману інформацію; робота із першоджерелами; рівень оволодіння навичками самостійної роботи тощо |
Оцінка за 100-бальною шкалою згідно з критеріями виконання теоретичного або практичного завдання |
7. Комплексне практичне
індивідуальне завдання
Не передбачене
8. Методи навчання та оцінювання
У процесі вивчення
дисципліни використовуються наступні методи навчання та оцінювання:
МН1 –
словесний метод (лекція, дискусія тощо)
МН2 –
практичний метод (лабораторні заняття)
МН3 - наочний метод (ілюстрацій і демонстрацій)
МН4 –
робота з навчально-методичною літературою
МН5 –
застосування інформаційних технологій та комп’ютерних засобів навчання
МН6 –
самостійна робота
МО2 – усне
опитування
МО4 –
тестування
МО7 –
презентація виконаних завдань
МО8 - виступи на наукових заходах
МО9 –
захист практичних робіт
9.
Критерії, форми поточного та підсумкового контролю
Видами
оцінювання навчальних досягнень здобувача освіти є поточний та підсумковий
контролі. 100 балів може отримати здобувач освіти за виконання конкретних
завдань за кожним із видів контролю.
Перед
початком вивчення навчальної дисципліни здобувача освіти повинні ознайомити із тривалістю вивчення навчального матеріалу (кількість
занять); кількістю й тематикою обов’язкових робіт, термінами їх
проведення; умовами оцінювання.
Поточний
контроль – оцінювання роботи здобувача освіти під час проведення аудиторних
занять, тематичних робіт, самостійної роботи (оцінюється в балах, максимальний
– 100 балів).
Об’єкт поточного контролю – процес встановлення
рівня досягнень програмних результатів в
оволодінні змістом предмету, уміннями та навичками.
Поточне
оцінювання здійснюється у процесі вивчення тем навчальної дисципліни. Його
основними завданнями є: встановлення й оцінювання рівнів розуміння і первинного
засвоєння окремих елементів змісту теми,
встановлення зв’язків між ними та засвоєним змістом
попередніх тем, закріплення знань, умінь і навичок.
Критерії
оцінки теоретичних завдань:
90–100 балів отримує здобувач освіти, який
повно та ґрунтовно розкриває теоретичне питання;
вільно висловлює власні думки і відчуття; визначає програму особистої
пізнавальної діяльності; самостійно оцінює різноманітні життєві явища і факти,
виявляючи особисту позицію щодо них; переконливо аргументує відповіді на
додаткові питання;
85–89 балів отримує здобувач освіти, який розкриє теоретичне
питання з неточностями; припускається окремих
незначних помилок, але самостійно виправляє їх; оцінює окремі нові факти,
явища, ідеї; обґрунтовує та аргументує свою думку;
75–84 балів отримує здобувач освіти, який
відтворює значну частину теоретичного матеріалу;
виявляє знання і розуміння основних положень; припускається помилок, серед яких
є суттєві, виправляє їх з допомогою викладача; неповно обґрунтовує власну
думку;
65–74 балів отримує здобувач освіти, який правильно визначає сутність питання, але недостатньо або
поверхнево розкриває більшість його окремих положень і допускає при цьому
помилки, які частково впливають на загальне розуміння проблеми;
60–64 балів отримує здобувач освіти, який
володіє теоретичним матеріалом на рівні фрагментів, що становлять
незначну його частину; частково та поверхово розкриває лише окремі положення
питання; допускає значних суттєвих помилок, котрі значно вплинули на загальне
розуміння проблеми;
35–59 балів отримує здобувач освіти, який
володіє теоретичним матеріалом на елементарному
рівні засвоєння, викладає його уривчастими реченнями; не дає відповіді на
додаткові питання (навіть з допомогою викладача);
0–34 балів отримує здобувач освіти, який володіє теоретичним
матеріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів,
елементів, об’єктів або взагалі не дає відповіді на питання.
Критерії
оцінки практичних завдань:
90–100 балів отримує здобувач освіти, який
застосовує системні знання практичного матеріалу,
передбачені навчальною програмою;
85–89 балів отримує здобувач освіти, який
застосовує узагальнені знання практичного матеріалу, передбачені навчальною програмою;
75–84 балів отримує здобувач освіти, який виконує практичні
завдання в цілому правильно, але з незначними неточностями;
65–74 балів отримує здобувач освіти, який
припускається помилок через недостатнє розуміння
програмного матеріалу;
60–64 балів отримує здобувач освіти, який
припускається значних помилок; виконання завдань
викликає значні труднощі; потребує допомоги викладача;
35–59 балів отримує здобувач освіти, який має фрагментарні
знання щодо виконання практичного завдання.
0–34 балів отримує здобувач освіти, який не може виконати
практичні завдання.
Критерії
оцінки тестових завдань:
90–100 балів отримує здобувач освіти, який вирішив більше, чим
90% із запропонованого набору тестових завдань;
85–89 балів отримує здобувач освіти, який вирішив 85-89% із
запропонованого набору тестових завдань різного рівня складності;
75–84 балів отримує здобувач освіти, який вирішив 75-84% із
запропонованого набору тестових завдань різного рівня складності;
65–74 балів отримує здобувач освіти, який вирішив 65-74% із
запропонованого набору тестових завдань різного рівня складності;
60-64 балів отримує здобувач освіти, який
вирішив 60-64% із запропонованого набору тестових
завдань різного рівня складності;
35–59 балів отримує здобувач освіти, який вирішив 35-59% із
запропонованого набору тестових завдань різного рівня складності;
0–34 балів отримує здобувач освіти, який вирішив менше, аніж
34% із запропонованого набору тестових завдань різного рівня складності.
Модульний контроль – це оцінювання засвоєння
здобувачем освіти навчального матеріалу, винесеного на цей контрольний захід (оцінюється в
балах, максимальний – 100 балів). Об’єкт модульного контролю – тестові
завдання різного рівня складності.
Семестровий
контроль проводиться у формі заліку у терміни, передбачені графіком освітнього
процесу, і оцінюється за 100-бальною шкалою.
Шкала оцінювання:
|
За шкалою ЛНТУ |
За національною шкалою |
За шкалою ECTS |
|
90–100 |
Відмінно |
А
(відмінно) |
|
85–89 |
Добре |
В (дуже
добре) |
|
75–84 |
С
(добре) |
|
|
65–74 |
задовільно |
D
(задовільно) |
|
60–64 |
E
(достатньо) |
|
|
35–59 |
незадовільно |
FX
(незадовільно з можливістю повторного складання) |
|
1–34 |
F
(незадовільно з обов’язковим повторним курсом) |
Підсумковий
бал (за 100-бальною шкалою) з навчальної дисципліни визначається як
середньозважена величина, залежно від питомої ваги кожної складової залікового
кредиту (відповідно до вагового коефіцієнта):
|
Заліковий модуль 1 |
Заліковий модуль 2 |
Разом (підсумкова
семестрова оцінка) |
|
50% |
50% |
100% |
10. Інструменти, обладнання та
програмне забезпечення, використання яких передбачає навчальна дисципліна
|
№ |
Найменування |
Номер теми |
|
1. |
Мультимедійний
проектор, комп’ютери, Internet, програмне
забезпечення «MASTER Бухгалтерія» |
1-14 |
11.
Методичне забезпечення
1.
Облік
в програмі MASTER Бухгалтерія. Методичні
вказівки до практичних занять для здобувачів
першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Менеджмент» галузь знань 07 Управління та
адміністрування спеціальності 073 Менеджмент денної та заочної
форм навчання /
уклад. Н.В. Голячук. – Луцьк: ЛНТУ, 2023. 30с.
2.
Облік
в програмі MASTER Бухгалтерія. Методичні вказівки до виконання самостійної роботи здобувачів
першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Менеджмент» галузь знань 07 Управління та
адміністрування спеціальності 073 Менеджмент денної та заочної
форм навчання /
уклад. Н.В. Голячук. – Луцьк: ЛНТУ, 2023. 20с.
12.
Рекомендована література
1. Навчальний посібник із ведення бухгалтерського обліку в MASTER:Бухгалтерія URL: https://masterbuh.com/storage/files/navchalnij-posibnik-dlya-studentiv-z-buhobliku-v-master-buhg_1595407006.pdf
2. Початок роботи з
MASTER URL: https://masterbuh.com/storage/files/pochatok-roboti-z-programnim-produktom-master-rmd_1581334906.pdf
3. Ведення кадрової
роботи і розрахунок заробітної плати для малого та середнього бізнесу URL: https://masterbuh.com/storage/files/kadrovij-oblik-ta-3applata-dlya-smb-v-master-rmd.pdf
4. Облік ТМЦ В MASTER URL: https://masterbuh.com/storage/files/oblik-tmc-rmd_1581334697.pdf
5. Облік взаєморозрахунків з
контрагентами в MASTER URL: https://masterbuh.com/storage/files/oblik-operacij-z-kontragentami-rmd.pdf
6. Облік касових операцій в
MASTER URL: https://masterbuh.com/storage/files/oblik-kasovih-operacij-rmd.pdf
7. Облік банківських
операцій в MASTER URL:
https://masterbuh.com/storage/files/oblik-bankivskih-operacij-rmd_1581335029.pdf
8. Облік операцій з
виробництва в MASTER URL: https://masterbuh.com/storage/files/oblik-operacij-z-virobnictva-rmd.pdf
9. Формування звітності в
програмних продуктах MASTER URL: https://masterbuh.com/storage/files/mb-formuvannya-zvitnosti-2018.pdf
10. ОЗ і НМА в програмних продуктах MASTER
https://masterbuh.com/storage/files/mb-buhgalterskij-oblik_1544452963.pdf
11. Облік регламентних операцій та закриття періоду
https://masterbuh.com/storage/files/oblik-reglamentnih-operacij-rmd.pdf
