ТЕОРЕТИЧНИЙ КУРС

Модуль І Педагогіка професійної освіти

ЛЕКЦІЯ 1. Заклад професійної освіти як педагогічна система

 

3. Характеристика основних категорій педагогіки професійної освіти

До категорій педагогіки відносять виховання, освіту і навчання, однак педагогіка професійної освіти розширюється за рахунок таких понять, як розвиток, педагогічний процес, навчальний процес, навчально-виховний процес тощо.

Виховання – цілеспрямований вплив на формування позитивних рис та якостей особистості студента.

У педагогіці професійної освіти поняття «виховання» використовується у широкому та вузькому педагогічному значенні й гранично вузькому.

Виховання в широкому педагогічному значенні охоплює формування особистості студента під впливом діяльності колективу ЗПО, спираючись на педагогічну теорію, передовий педагогічний досвід; у вузькому значенні – цілеспрямована виховна діяльність, спрямована на досягнення конкретної мети; в гранично вузькому значенні – спеціально організований процес з метою формування певних якостей особистості студента через взаємодію вихователя і вихованця.

Освіта – засвоєння систематизованих знань, умінь і навичок та формування на їх основі наукового світогляду, розвиток творчих сил і здібностей.

Основний засіб здобуття освіти – навчання, в процесі якого реалізуються освітні цілі.

Навчання – цілеспрямована взаємодія педагога та студента, у процесі якої відбувається засвоєння відповідних знань та формування вмінь і навичок.

Розвиток – процес якісних змін в особистості, вдосконалення духовних, психічних, соціальних та фізичних можливостей студента з метою його самореалізації через внутрішньо закладені здібності та задатки.

Розвиток не тотожний навчанню чи вихованню, разом з тим виступає у складі єдиного процесу формування фахівця.

Педагогічний процес – взаємодія педагогів та студентів для виконання поставлених виховних цілей.

Навчальний процес – співпраця викладачів та здобувачів освіти з метою засвоєння системи наукових знань, умінь та навичок майбутньої професійної діяльності, досвіду творчої діяльності.

Навчально-виховний процес – комплексне поєднання навчання, виховання й розвитку особистості з метою досягнення певного рівня освіченості.

Самоосвіта – самостійна робота над набуттям нових знань та вмінь.

Ці основні категорій педагогіки професійної освіти спрямовані на глибоке усвідомлення та вивчення різних аспектів освітнього процесу у закладах професійної освіти.