КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

 

Форми контролю (зміст поточного та підсумкового контролю)

 

При вивченні студентами дисципліни передбачається три види контролю: поточний, модульний та семестровий.

1. Поточний контроль здійснюється окремо у відношенні теоретичного, практичного і лабораторного курсів.

Контроль теоретичного (лекційного) курсу здійснюється після розгляду відповідних тем у вигляді усного вибіркового опитування студентів за викладеним матеріалом.

Контроль курсу лабораторних робіт проводиться у три етапи:

– індивідуальний допуск до проведення;

– контроль за ходом виконання;

– індивідуальне зарахування виконаних робіт.

Контроль проходження практичного курсу проводиться в кінці кожного практичного заняття шляхом індивідуального зарахування виконання завдань, що видаються студентові на практичне заняття.

2. Модульний контроль здійснюється у вигляді відповіді на тестові запитання. У тестах для кожного запитання подані декілька відповідей, із яких лише одна вірна.

3. Семестровий контроль здійснюється;

У вигляді екзамену у кінці 6-го (денна форма) та 5-го (заочна) семестрів (при умові проходження студентом всіх етапів поточного і модульного контролів) у вигляді усної відповіді на питання.

 

Розподіл балів згідно модульно-рейтингової системи

 

Розподіл балів між видами контролю при модульно-рейтинговій системі оцінювання за 100-бальною шкалою наведено у таблиці.

 

Рейтингова оцінка із навчальної дисципліни визначається як сума у балах рейтингових оцінок із модулів та рейтингової екзаменаційної оцінки. Рейтингова оцінка у балах (за шкалою навчального закладу) може бути приведена до п'ятибальної шкали оцінювання (національної шкали) згідно із даними таблиці.

 

Приведення балів національної шкали до шкали навчального закладу

 

 

Рейтинг із дисципліни розраховується за R-бальною шкалою. Враховуючи обсяг дисципліни та особливості методики викладання, кафедра визначає розмір R-шкали. Рейтинг із дисципліни RD – це кількісна оцінка за багатобальною шкалою рівня засвоєння студентами знань із дисципліни та якості його навчальної діяльності протягом семестру. RD формується як сума всіх рейтингових оцінок, заохочувальних та штрафних балів.

За рішенням кафедри виконання творчих робіт із дисципліни (участь у олімпіадах, студентських конференціях і т. п.) можуть нараховуватись студентам як додаткові заохочувальні бали. Передбачаються також штрафні бали за несвоєчасне виконання індивідуальних завдань, пропуски занять та інші порушення навчального процесу. Заохочувальні бали додаються до рейтингової оцінки, а штрафні – віднімаються.

 

Значення рейтингового оцінювання згідно ECTS та традиційної форми

 

Критерії оцінювання знань, умінь і навичок

 

Критерії оцінювання знань, умінь і навичок студентів з навчальної дисципліни при підсумковому контролі необхідно розроблені, виходячи з таких загальних рекомендацій, за якими виставляються оцінки:

«відмінно» – якщо студент демонструє повні і глибокі знання навчального матеріалу, достовірний рівень розвитку умінь і навичок, правильне й обґрунтоване формулювання практичних висновків, уміння приймати необхідні рішення в нестандартних ситуаціях, вільне володіння науковими термінами, високу комунікативну культуру;

«добре» – якщо студент виявляє дещо обмежені знання навчального матеріалу, допускає окремі несуттєві помилки та неточності;

«задовільно» – якщо студент засвоїв основний навчальний матеріал, володіє необхідними уміннями та навичками для вирішення стандартних завдань, проте, при цьому допускає неточності, не виявляє самостійності суджень, демонструє недоліки комунікативної культури;

«незадовільно» – якщо студент не володіє необхідними знаннями, уміннями, навичками, науковими термінами, демонструє низький рівень комунікативної культури.