1. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: ознайомлення з умовами самостійності розряду, розрядами в неоднорідних полях, видамип пробою діелектриків, видами ізоляторів та видами ізоляції різних електричних елементів.

Завдання: опанування студентами загальної теорії розрахунку електропостачання промислових споживачів електроенергії.

Після вивчення дисципліни студент повинен:

знати: процеси в ізоляції електроустановок при дії високих напруг, шляхи захисту електрообладнання від дії електричних розрядів в електроустановках, ознайомлення з природою атмосферних перенапруг в електроустановках та принципами захисту від перенапруг.

вміти: практично випробовувати первинні та вторинні засоби індивідуального захисту; визначати з першого погляду типи і призначення електроізоляційних конструкцій тощо.

2. Програма навчальної дисципліни для денної форми навчання

Модуль 1

Змістовний модуль 1

Тема 1. Електричні розряди в газах

Тема 2. Умова самостійності розряду. Утворення стримера. Закон Пашена.

Тема 3. Пробій конденсованих середовищ.

Тема 4. Тривала електрична міцність твердих діелектриків

Тема 5. Методи і пристрої одержання високої змінної напруги

Тема 6. Методи і пристрої регулювання напруги трансформатора і каскаду трансформаторів

Тема 7. Методи і пристрої одержання високої напруги постійного струму.

Тема 8. Методи одержання імпульсних струмів.

Змістовний модуль 2

Тема 9. Класифікація електричної ізоляції

Тема 10 Зовнішня ізоляція електроустановок.

Тема 11.Ізоляція високовольтних установок.

Тема 12. Ізоляція силових кабелів високої напруги.

Тема 13. Методи профілактичних випробувань ізоляції високовольтного встаткування.

Тема 14 Класифікація видів перенапруг.

Тема 15. Атмосферні перенапруги

3. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма навчання						денна скорочена форма навчання
	усього	у тому числі					усього	у тому числі
		л	п	лаб	інд	с.р.		л	п	лаб	інд	с.р.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Модуль 1
Змістовий модуль 1.
Тема 1. Електричні розряди в газах	6	2	-	-	-	4	7		-	-	-	7
Тема 2. Умова самостійності розряду. Утворення стримера. Закон Пашена.	6	2	-	-	-	4	7		-	-	-	7
Тема 3. Пробій конденсованих середовищ.	11	2	-	5	-	4	9	1	-	1	-	7
Тема 4. Тривала електрична міцність твердих діелектриків	11	2	-	5	-	4	9	1	-	1	-	7
Тема 5. Методи і пристрої одержання високої змінної напруги	6	2	-	-	-	4	7	-	-	-	-	7
Тема 6. Методи і пристрої регулювання напруги трансформатора і каскаду трансформаторів	10	2	-	5	-	3	9	1	-	1	-	7
Тема 7. Методи і пристрої одержання високої напруги постійного струму.	5	2	-	-	-	3	6	-	-	-	-	6
Тема 8. Методи одержання імпульсних струмів.	5	1	-	-	-	4	6		-	-	-	6
Разом за змістовим модулем 1	60	15	-	15	-	30	60	3	-	3	-	54
Змістовий модуль 2.
Тема 9. Класифікація електричної ізоляції.	7	2	-	-	-	5	9	1	-	-	-	8
Тема 10. Зовнішня ізоляція електроустановок.	7	2	-	-	-	5	8	-	-	-	-	8
Тема 11. Ізоляція високовольтних установок.	14	2	-	7	-	5	10	1	-	1	-	8
Тема 12. Ізоляція силових кабелів високої напруги.	7	2	-	-	-	5	8	-	-	-	-	8
Тема 13. Методи профілактичних випробувань ізоляції високовольтного встаткування.	6	2	-		-	4	8	-	-	-	-	8
Тема 14. Класифікація видів перенапруг.	14	2	-	8	-	4	10	1	-	2	-	7
Тема 15. Атмосферні перенапруги	5	3	-	-	-	2	7	-	-	-	-	7
Разом за змістовим модулем 2	60	15	-	15	-	30	60	3	-	3	-	54
Усього годин	120	30	-	30	-	60	120	6		6	-	108

4. Теми лабораторних занять

N з/п	Назва теми	Кількість годин стац./заоч
1	Вступний інструктаж Лабораторне заняття 1 "Вивчення будови високовольтного стенда СВС-50"	5/1
2	Первинний інструктаж Лабораторне заняття 2: Випробування додаткових електрозахисних засобів	5/1
3	Первинний інструктаж Лабораторне заняття 3: Дослідження установки по випробуванню міцності твердої ізоляції електроустановок та електроінструменту.	5/1
4	Первинний інструктаж Лабораторне заняття 4: Дослідження установки по випробуванню ізоляції електроізоляційних штанг.	7/1
5	Первинний інструктаж Лабораторне заняття 5: Розрахунок блискавкозахисту трансформаторних підстанцій, будинків і споруд	8/2
	Разом	15/6

5. Планування самостійної роботи

N з/п	Назва теми	Кількість годин стац./заоч.
1.	Тема 1. Електричні розряди в газах	4/7
2.	Тема 2. Умова самостійності розряду. Утворення стримера. Закон Пашена.	4/7
3.	Тема 3. Пробій конденсованих середовищ.	4/7
4.	Тема 4. Тривала електрична міцність твердих діелектриків	4/7
5.	Тема 5. Методи і пристрої одержання високої змінної напруги	4/7
6.	Тема 6. Методи і пристрої регулювання напруги трансформатора і каскаду трансформаторів	3/7
7.	Тема 7. Методи і пристрої одержання високої напруги постійного струму.	3/6
8.	Тема 8. Методи одержання імпульсних струмів.	4/6
9.	Тема 9. Класифікація електричної ізоляції.	5/8
10.	Тема 10. Зовнішня ізоляція електроустановок.	5/8
11.	Тема 11. Ізоляція високовольтних установок.	5/8
12.	Тема 12. Ізоляція силових кабелів високої напруги.	5/8
13.	Тема 13. Методи профілактичних випробувань ізоляції високовольтного встаткування.	4/8
14.	Тема 14. Класифікація видів перенапруг.	4/7
15.	Тема 15. Атмосферні перенапруги	2/7
	Разом	60/108

6. Методи навчання

Основними методами навчання з дисципліни є: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний методи, метод проблемного викладення, частково-пошуковий та дослідницький метод.

Основними формами навчання з дисципліни є: лекційні, лабораторні, самостійна робота студентів.

Основною формою навчання з дисципліни «Техніка високих напруг» є лекції, які проводяться із застосуванням мультимедійного супроводу.

Лабораторні роботи орієнтовані на закріплення теоретичних знань з дисципліни і отримання практичних навичок. Вони проводяться в лабораторіях кафедри.

Передбачені консультації студентів викладачами кафедри в позаурочний час.

Самостійна робота полягає в опрацюванні студентами матеріалу лекцій, окремих програмних питань навчальної дисципліни за літературними джерелами, а також в підготовці до виконання та захисту лабораторних робіт, підготовки до підсумкового контролю з модулів, виконання індивідуальних завдань.

7. Методи контролю для студентів денної форми навчання

При вивченні студентами дисципліни передбачається три види контролю: поточний,модульний та підсумковий.

7.1. Поточний контроль здійснюється під час проведення лабораторних та практичних занять, а також у результаті співбесіди за окремими мікромодулями знань. Застосовується три типи поточного контролю:

– короткочасне опитування на початку лабораторного заняття з метою оцінити ступінь підготовленості студента з теоретичних питань окремої лабораторної роботи;

– захист студентом результатів виконаної ним лабораторної роботи;

– опитування на практичних заняттях та здача виконаних домашніх завдань;

– проведення протягом кожного навчального семестру контрольних робіт;

7.2. Модульний контроль здійснюється у вигляді відповіді на тестові завдання. У тестах для кожного завдання подано кілька відповідей, з яких лише одна вірна.

7.3. Підсумковий контроль у вигляді заліку та екзамену проводиться за умови виконання та захисту студентами всіх запланованих лабораторних робіт та успішному тестуванні у процесі співбесіди з окремих модулів знань.

Підсумкова (результуюча) оцінка засвоєння студентом навчального матеріалу може визначатись без проведення семестрового екзамену як інтегральна оцінка за всіма змістовними модулями. При цьому студент, який набрав протягом семестру необхідну кількість балів, має змогу:

– не складати іспит й отримати підсумкову оцінку по набраній кількості балів;

– складати іспит із метою підвищення свого рейтингу за даною навчальною дисципліною;

– ліквідувати академічну різницю навчальних обсягів, пов’язану з переходом на інший напрям підготовки чи до іншого вищого навчального закладу.

Студент, який набрав протягом семестру меншу від необхідної кількості балів, зобов’язаний складати іспит. При цьому він допускається до його складання лише тоді, коли попередньо виконав увесь обов’язковий перелік завдань, передбачених навчальним графіком із даної дисципліни.

8. Розподіл балів, які отримують студенти

Контроль
Змістовий модуль N 1									Змістовий модуль N 1									E	C
Поточний контроль								Модуль КР	Поточний контроль								Модуль КР
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8		Т9	Т10	Т11	Т12	Т12	Т13	Т14	Т15
2	2	2	2	3	3	3	3	30	2	2	2	2	3	3	3	3	20	60	100

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 - 100	A	відмінно	зараховано
82 - 89	B	добре
74 - 81	C
64 - 73	D	задовільно
60 - 63	E
35 - 59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0 - 34	F	незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов'язковим повторним вивченням дисципліни

9. Методичне забезпечення

Методичне забезпечення дисципліни включає:

1) типову навчальну програму дисципліни;

2) робочу навчальну програму дисципліни;

3) конспект лекцій з навчальної дисципліни;

4) методичні вказівки для проведення лабораторних занять;

5) засоби діагностики з навчальної дисципліни;

6) методичні розробки з організації самостійної роботи студентів;

7) електронний варіант НМКД.

10. Рекомендована література:

Базова

1. Техніка високих напруг. Конспект лекцій для студентів напряму 6.050701 "Електротехнічніка та електротехнології " усіх форм навчання/ М.В Романюк. - Луцьк.: ЛНТУ, 2013.- 210 с.

2. Техника высоких напряжений / И.М. Богатенков, Ю.Н. Бочаров, Н.И. Гумерова, Г.М. Имамов и др. Под ред. Г. С. Кучине кого. - СПб.: Энергоатомиздат, 2003. - 608 с.

3. Техника высоких напряжений / Под ред. Г.С.Кучинского. - СПб.: Изд-во ПЭИПК, 1998.-700 с.

4. Техника высоких напряжений: теоретические и практические основы применения / Перевод с немецкого. М. Байер, В. Бек и др. - М.: Энергоатомиздат, 1989. - 555 с.

Допоміжна

1. Глобальная энергетическая проблема. -М: Мысль, 1985.

2. Веников В.А. Транспорт энергий.- М: Знание, 1986.

3. Лидоренко Н.С., Стребцов Д.С. Нетрадиционная знергетика.-М.: Знание,1986.

4. Берковский Б.М., Кузьминов В.А. Возобновляемые источники энергии на службе человека.- М.: Наука, 1987.

5. Мак-Вейг Д. Применение солнечной энергии.- М.: Энергоатомиздат, 1982.

6. Биомасса как источник знергии.-М.: Мир, 1986.

7. Ветроэнергетика.- М.: Энергоатомиздат, 1982

8. Веников В.А., Журавлев В.Г., Филипова Т.А. Энергетика в современном мире.- М.: Знание,1986.

9. Преобразование солнечной энергии.- М.: Наука, 1985.

10. Кравцов А.В. Электрические измерения. — М.: Агропромиздат, 1988

11. Живов М.С. Справочник молодого электромонтажника. — М.:Высшая школа, 1990.

11. Інформаційні ресурси

Література бібліотеки ЛНТУ і кафедри електропостачання. Користування Internet.

12. Лабораторне обладнання й устаткування

1. Лабораторний стенд для виконання лабораторної роботи „Вивчення установки по випробуванню електричної міцності твердих діелектриків стенд СВС-50".

2. Лабораторний стенд для виконання лабораторної роботи „Вивчення установки по випробуванню трансформаторних олив".

3. Лабораторний стенд для виконання лабораторної роботи „ Дослідження установки по випробуванню міцності твердої ізоляції електроустановок та електроінструменту".

4. Лабораторний стенд для виконання лабораторної роботи „ Дослідження установки по випробуванню ізоляції електроізоляційних штанг".